生物

　　知识微调 IB生物能力提升

　　（王科慧 宁波中学高三生物备课组长）

　　与２０１１年相比，在考试能力要求上没有变化，在知识内容有所改动。

　　删除了１—３（６）影响光合作用速率的环境因素、１—４（５）细胞的全能性、２—６（３）人类基因组计划及意义、４—４生物技术的安全性和伦理问道的全部３个条目。

　　增加了１—２（４）细胞溶胶的功能、３—６（２）生态系统的生产量和生物量、５—１（７）探究酶的专一性。修改了部分知识内容的表达及考试要求。

　　ＩＢ生物也有微调：能力要求中实验与探究能力第２点中增加了能设计实验，提出实验思路。

　　考试范围中增加了１—１（２）分离以尿素为氮源的微生物、实验中（３）怎样合理使用抗生素；删除１—２（２）加酶洗衣粉的使用条件和效果、２—１（１）设施农业、２—２（２）酶的类型及酶制剂的生产、２—４（３）生物资源的合理利用；将２—２（２）生物工程药物和疫苗的生产原理改为基因工程药物和疫苗、２—４（２）生物净化的原理和方法改为２—４（３）生物净化。

　　复习建议：

　　１．根据考试说明进行教材的基本概念、核心内容、主干知识的复习，把握知识的内在联系，形成知识网络。

　　２．重视实验复习知识，提高实验探究、设计、分析能力。

　　３．注重解题规范完整，用准确科学的名词术语答题。

　　东南商报记者 毛信意

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