有关一校一服的推行，记者在采访中了解到，大多数人对此表示欢迎，认为是“好事”，但也普遍认为“好事难做”。难在于：一是众口难调；二是实惠与好看兼顾难；三是多数学生喜欢的流行色与体现学校文化积淀的基本色匹配难。另外，一些家长担心其中有猫腻，也给校服推行工作带来一定阻力。

　　即便如此，甬上不少学校还是大胆“试水”。他们的做法，或许能给大家一些启示。

　　宁波三中

　　三中是我市第一所设计、推广校服的普通高中。

　　去年９月入学时，三中学子已经换上了崭新的校服，这较之教育局规定的推广时间整整提前了一年。上周五，记者特地走访了三中，讨教几招“过来人”的经验。

　　“从最初有这个设想到校服发放，我们经历了大半年时间。没有现成经验可循，只能摸着石头过河。现在想来，无非三大问题，一是设计方案的确定，一是价钱的核定，一是如何适应学生不断生长的身体。”三中副校长刘伟龙告诉记者。

　　设计方案的确定是推广校服的首要难题。“既然是校服，就一定要体现出学校的个性和学生的特点，并作为学校文化的重要载体，这是三中在设计校服时牢牢把握的原则。”刘伟龙说，他们先将个性化的要求告诉专业的设计公司，设计公司根据要求设计出了４套服装。“经过老师代表和家长代表的第一轮审核后，我们给出了一些修改意见，比如排除略显老气的中山装风格男装以及圆领女装。”

　　几经修改，学校在橱窗内向学生展示设计方案，并在课余时间进行样衣“走秀”，发动师生一起投票。然后，公布得票率最高的设计方案。

　　第三轮是组织召开班级会议，鼓励学生对得票率最高的设计方案提出自己的修改意见。“学生的想法很多，也很有创意。比如最后将男装的裤子由棕色变成灰色，背心的颜色改为深蓝，都是学生提的建议。”

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