江东镇安小学学生读国学《养正毓德》。

　　天一学堂里的孩子穿汉服上课。

　　江东镇安小学的孔子像与学生。

　　【家长与学生态度】

　　看好与支持者居多

　　读小学一年级的沈一星小朋友的母亲是一位公司职员，她对记者说，孩子参加课外国学培训已有两年多了，最大的变化就是懂得尊重父母了，比如早晚会主动向父母问好；吃饭时不像以前那样自管自只挑好的吃；没有让许多父母感到头疼的无节制地看电视、玩电脑的坏毛病；在读书成绩上也有收益，比如不用操心孩子的语文成绩，养成了认真听课、按时独立完成作业的好习惯等。与她同龄同事或是亲戚朋友的孩子相比，国学教育让自己的孩子在生活与读书方面“好养”与“好管”多了，觉得轻松省心多了。因此，她比较认同目前国学教育的这种模式。

　　读小学二年级的韩易小朋友说，是妈妈带她来上天一学堂国学班的，后来她很快就喜欢上了，特别喜欢书法课，觉得写毛笔字时心里很安静、很快乐。国学的其他课程她也喜欢。

　　记者采访到的家长和孩子中，持此类观点的居多。

　　不过，也有一些家长对此表示担忧。采访中一位不愿意透露姓名的镇安小学学生家长认为，国学教育对孩子的行为规范、养成较好的学习习惯等方面肯定有一定的正面作用，但同时是否会有些“副作用”，现在还很难说。他认为，在许多孩子身上缺点与优点往往是同生共存的，国学教育将孩子身上个性化的东西全盘“教化”，变成了一个在家长和老师眼中温文尔雅、彬彬有礼、好学上进的“谦谦君子”，很可能同时将他身上的天赋等创新基因也磨灭了。

　　另有一位家长认为，虽说传承优秀文化传统这话没错，但让现在的孩子回过头去学几百几千年前的古人行为规范准则，总觉得怪怪的，值得商榷。毕竟，以前那些年代的行为规范，是根据当时的社会历史条件和生产力发展水平约定俗成的，与当今社会有天壤之别。特别是目前孩子学习的主要是蒙学，并不是完整的国学，与古人学习国学的流程也大不一样，光学些蒙学经典可能连国学的皮毛都算不上。这是我们目前在国学教育中需要思考的地方。

　　专家看法

　　观点一

　　不妨推出一些

　　公益性国学培训活动

　　天一阁博物馆副馆长贺宇红说，近年来以传统文化为主体的国学教育确实越来越受到学校与家长的重视，具体表现在除了学校与社会上开办的国学培训班显得红火外，每到双休日，由父母带着孩子到天一阁博物馆、宁波博物馆等文化景点参观的三口之家，一年比一年增多。她认为，宁波不妨像国内一些国学教育开展得成功的城市一样，多推出一些不以赢利为目的的公益性国学培训活动，组织与吸引更多有真才实学的国学“义教”进行教学，让更多的中小学生和成人接触和了解国学精髓。同时，基于国学内容的宠杂繁复、博大精深，从事国学教育工作的“先生”应该有相应的资质，具备相当的学术水平，否则容易误人子弟。

纠错：171964650@qq.com 编辑： 郭静