支教，绵薄之力也是爱
与往年相比，今年支教志愿者的热情更加高涨，支教帮扶形式也日趋丰富。
浙江大学宁波理工学院人文分院赴余姚四明山暑期支教实践队的志愿者们，面向全校师生，举办了一场“一元钱爱心公益活动”。7月5日，志愿者们用募捐来的1047.5元钱买了书本及文具用品，前往四明山区，将这些承载了众多爱心的礼物送给山里的孩子们。
宁波工程学院的支教志愿者们利用课余时间帮学生务农，让孩子们有更多的时间安心读书；浙江师范大学初阳学院“心随甬动”暑期社会实践队，在北仑新碶街道芙蓉社区假日学校支教时，特别辅导自闭症儿童，帮其融入集体；宁波职业技术学院“梅山支教实践队”，为教小朋友们画画，大学生志愿者摆“小毛驴”等各种姿势给孩子们当模特，动作一摆就是半个小时；宁波大学机械学院“爱心领路行支教队”在镇海区庄市街道开展支教活动，和孩子们一起“趣味小车DIY”、趣味航天知识宣讲等，寓教于乐。
志愿者们有心的收获
支教，带给志愿者们的收获，远不止授课技巧，更有心智上的自我成长和历练。过去半个月里，随着支教活动的进行，每天都有志愿者跟本报分享支教感悟。
网友“若初”说：爱在支教中传递。毕业后，我希望去那里做老师。
网友“请赐我冰镇西瓜”晒图：中午有家长热情地送来了鸡蛋、土豆、西瓜，谢谢这些善良的爸爸妈妈。
就连已经工作五年多的“hey杰”也表达了自己对当年支教生活的点滴怀念，说那是段永恒的回忆。
除了感动，还有不少志愿者认为支教对提升自我和改善自我有很大帮助，让他们学会了团结协作、敢于吃苦和用积极的心态解决问题。
宁波工程学院徐宇帆认为支教有助于团队协作。“在团队里是很难没有矛盾的，尝试多爱别人一点，多换位思考，爱多了，误解就少了。”
浙江师范大学数理信息学院赴鄞州东裕社区支教队的石国琴认为支教帮她克服了胆怯，增强了责任感。“毕业后，我想去艰苦的地方做一名人民教师，给孩子们带去大山以外的思想、知识和爱。”
相比队员，作为队长的宁波大红鹰机电学院谢晓波更有感触。谢晓波说，社会实践是学生接触社会、了解社会、服务社会的最好途径。实践让他在认识问题、分析问题和解决问题方面能力有所提高。
(图片由志愿者供稿)
支教微博选摘
在北仑区大碶街道向阳小学调研时，我发现了一群有梦想的孩子。孩子们的梦想丰富多彩，当警察、护士、宇航员、老师，还有些只想要条裙子，要个洋娃娃。和城里的孩子相比，或许农民工子女现在的教育环境还有些差距，但欣慰的是，他们和所有城里孩子一样，都有美丽的梦想。
———浙江工商大学“向日葵暑期社会实践队”杜沛杰
我们希望能够唤起包括参与队员在内的大学生对贫困地区支教问题的关注，加深社会对贫困地区教育现状的认识。
———浙江纺织服装职业技术学院“七彩之旅绽放美丽人生暑期社会实践队”蒋朝阳
每一个孩子都应该被宠爱。孩子们的性格差异比较大，有些十分顽皮，实际上是希望得到更多的关注，需要更多的关心；有些则沉默寡言，自尊心比较强，需要更多的鼓励。
———浙江师范大学初阳学院“心随甬动暑期社会实践队”黄元辉
通过今天的相处，我发现对于小朋友，不能采取很强硬的方式和态度，要积极引导他们，有耐心、平常心，让他们有学习的热情。
———宁波大学科技学院“人文春晓实践队”江仕廉
活动不大，但爱心不小，孩子们的笑容，足以说明一切。90后的大学生也是很有爱心和责任感的。
———浙江工商大学工商管理学院Dream Maker团队徐律
每每看到这里的孩子们如饥似渴的眼神，我就不由得心里着急，想着一直呆下去，甚至留在山里当一名老师，不走了。
———宁波工程学院“播种希望放飞梦想实践队”罗杰
短期支教的意义何在？短期支教到底给孩子们带来了什么？我知道短期支教可能不能给孩子们带来很多的知识，更多的是注重孩子们价值观的完善、做人方面的引导、生命的融合。
———浙江大学宁波理工学院“星火传奇耀山村实践队”陆晓梅
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