宁波卫生职业技术学院深化实践育人

　　校园全景鸟瞰

　　１１月６日，宁波卫生职业技术学院发文，宁波市医疗中心李惠利医院院长周建庆等７位同志分别担任宁波市医疗中心李惠利医院等７家医院与该校共建的临床学院院长。这标志着该校在开展卫生技术人才培养工作、促进学校与医疗卫生机构深度合作方面迈出了更加坚实的一步。据悉，这是该校继１０月出版《坚守与超越———宁波卫生职业技术学院发展转型探索》、成立“宁波市卫生职业教育教学行业指导委员会”后，深化实践育人的又一大成果。

　　“我校结合卫生、健康双领域的发展要求，构建了实践教学体系，通过校内实训基地职场化、校外实训基地课堂化建设，不断深化实践育人。”宁波卫生职业技术学院副院长贾让成教授说。

　　构建“双对接”实践教学体系

　　“我校学生实践类课时占总教学时数的５０％以上，其中护理、助产等专业的顶岗实习时间达到４０周。”该校教务处处长周菊芝教授说。近年来，该校非常重视实践教学体系与实际工作过程对接。目前，该校已形成了由专业基础课程实验实训、专业核心技能训练、专业综合能力训练、见习及毕业顶岗实习组成的专业实践教学内容体系。１１月５日，《中国教育报》对该校和企业、医院实施共同教育、共同管理、共同训练、共同考核学生的教学模式给予充分肯定。

　　该校同时非常重视与学生职业技能对接。近年来，该校全面推行“双证书”制，各专业都建立课证融合的课程体系，将职业资格证书考核要求融入专业教学内容。该校科技管理与地方合作处处长郭春燕教授说：“２０１１年我校核心技能双证书比例达到８１％”。据悉，该校执业护士资格考试连续三年一次性通过率都在９７％以上。

　　建设“双化”实践平台

　　该校与深圳新致美义齿有限公司携手共建校中厂，学校提供实训场地和常用教学设备；企业投入生产基本设备和器材，校中厂在教学的同时又能生产，真正发挥了“教学工厂”的作用。近两年，该校投入３０００万元对校内实训中心进行职场化改造。目前，该校已建成了以医学为背景，集卫生技术和健康服务工作项目实训、技能培训鉴定和社会服务于一体的校内职场化实训基地。

　　校内实训基地职场化，校外实训基地课堂化。该校与行业影响力较大的医院合作成立临床学院，与相关龙头企业合作成立校企合作共同体。实践教学型基地主要承担学生实习任务，开展岗位轮转的顶岗实习。目前，该校共有１２５家实践教学型基地，充分满足学生的实习需要。周菊芝教授介绍：“我校建立每位实习生由基地指导老师、专业指导老师、学生管理老师三人共同指导和管理的实习机制。近两年平均每学年派出指导、巡查人员７５０余人次。”

　　深化实践育人

　　深化实践育人使学生的综合素质明显增强。２０１０年以来，该校学生共获得１３８项校级以上技能竞赛奖项，其中国家级奖项２８项。２０１２年，该校启动了大学生创业园，“宁波市鄞州首南谜尚美容店”等具有专业（行业）特色的学生创业项目入驻。该校开展的学生职业发展教育，提高了学生的职业认同感，形成了一系列学生工作品牌，其中生命关怀实践被评为市高校校园文化品牌，并入选２０１２年全省高校教书育人典型案例。

　　深化实践育人使学生的就业率与就业质量显著提高。用人单位对该校毕业生综合评价满意率在９４％以上；２０１２年毕业生初次就业率从２００９年的８０％提升到了９７．３％，其中护理专业被宁波市三级医院事业编制录用比例分别为４４．３３％、５２．４２％、６０．３２％。

　　宁波卫生职业技术学院院长任光圆教授说：“近年来，我校坚持‘合力办校、质量立校、特色兴校、创新强校’的办学策略，紧紧围绕‘培养厚人文、明医理、强技能、高素质的高端技能型卫生技术及健康服务人才’的人才培养目标，形成了‘行业专业职业三业对接’的专业建设模式和‘适应行业发展，面向学生选择，校企一体化育人’的人才培养模式，提高了人才培养质量，实现了跨越式发展。”沈莉萍 崔雨