开学交费找零“被捐款” 学生家长生疑问

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　　爱心基金覆盖全市学校部分委托慈善分会管理

　　来自市教育局的统计显示，爱心基金几乎覆盖全市学校，只是各校学生捐款的时间有所不同。

　　不少学校会选择放完寒暑假后，在开学时组织学生捐款。

　　有的学校根据基金会的余额，来组织捐款活动。

　　比如这个学期开学，花园小学没有组织捐款，因为爱心基金尚有充足的余额，来资助校内的贫困生。

　　各学校爱心基金的管理方式也有所不同。有的学校自主管理，有的则委托市慈善协会在各乡镇街道的分会管理。 比如富巷小学的爱心基金，就是委托阳明街道慈善分会管理的。需要动用基金时，须向慈善分会报账。这样做，使得账目更加公开、透明。

　　市教育局表示爱心基金要公开透明

　　对学校设立的爱心基金，市教育局明确要求爱心基金做到三点：收支分离，单独立户、账目清楚，公开透明、接受监督。

　　上世纪80年代开始，市教育局考虑到各学校的贫困生较多，倡导有条件的学校以基金的形式，对本校的贫困生进行资助。并对设立基金的学校提出了上述三点明确要求。

　　目前，直属的9所高中和5所职高的爱心基金，由市教育局直接监督；义务教育段(小学和初中)的爱心基金，则委托各乡镇街道教务室监督，且不定时抽查资金和救助情况。

　　一般情况下，公布爱心基金的账目有两种渠道，一是学校召开职代会时，相关人员汇报账目情况。另一种，则在捐款的时候，公示账目。学校的爱心基金结算基本上以学期为单位，届时，学生和家长可以要求查看账目。

　　声音

　　爱心≠捐款陶可

　　不知从何时起，献爱心和捐款之间画上了等号；更有甚者，居然用捐款的多少来衡量爱心的大小。可以这么说，在一定程度上，某些爱心捐款已经异化成了一种“无意识”或“利益权衡后的选择”。

　　如果不是出于内心的认同，捐多少钱也不可能达到“爱的教育”的目的。爱心捐款如果不能让捐赠人清楚他的爱心去了哪里，那么，他的捐款行为只能是一种盲目，是简单的对“捐助发起人”的顺从与屈服。

　　学生及其家长连“为什么”“为谁”捐款都不知道，就被要求捐款，这只能是一种让人抵触的“被捐款”。这当中有家长自己的原因，可能他平时不太留意学校发布的信息，可能他问一下班主任老师就能明白；但学校方面无疑做得也不够好，是不是和家长的交流沟通还不够，是不是平时对学生“要做什么”讲得比较多，而“为什么要这么做”讲得不够。

　　得知学校的爱心基金多为帮助生活困难的学生设置的，相信绝大多数家长都会慷慨解囊。 我们为某个特定的目的实施某个具体的行为，为什么到了最后，只留下让人茫然的“捐款行为”，而闭口不提甚至忘却了“帮助困难学生”呢？难道掏一次钱就是接受了一次

　　“爱的教育”，多掏钱就是“爱的教育”的优等生？我们相信，学校不会这么想，老师也不会这么想。

　　(来源：余姚日报 编辑：杨鲸霖)