接送从来不搭手 不少幼儿患上“父爱缺乏综合征”

　　当孩子遇到困难时，首选求助对象不是爸爸

　　爸爸为什么不回家呀？是不是不喜欢我啦？爸爸不要我怎么办呢？陈旦映当了多年的幼儿园园长，个别孩子的这种烦躁不安和焦虑爱哭的现象，在她看来，就是“父爱缺乏综合征”的体现。

　　“老听不少家长抱怨，小男孩怎么缺少了点阳刚气？小女孩长大后为什么不太愿意和男孩子接触？这与孩子的成长教育过程中，父亲的缺席不无关系。”陈旦映说，“父亲有着别于母亲角色的特殊作用，对孩子性别角色、性格形成、智力培养、能力发展等方面都有着很大的影响。比如幼儿在与父亲的互动中得以充分感受、模仿并学习父亲角色固有的诸如坚毅、果断、勇敢等男性品质。当然玩是孩子的天性，和父亲一起玩时可以更投入。孩子的童年也会过得更快乐。”

　　从该园专项调查数据来看，当孩子遇到困难时，有50%的孩子首选求助对象是“母亲”，而不是人们通常认为的更为高大的父亲。而选择“父亲”选项的人数仅占到26.7%，其次是“祖辈”10%，另有6.7%的人分别选择了“同伴或兄弟姐妹”以及“老师或其他成人”。

　　该园专项调查还显示，高达36.7%的父亲“偶尔”甚至“从不”与幼儿园老师进行交流沟通，33.3%的父亲“偶尔”甚至“从不”阅读相关育儿书籍或参加相关讲座。且鲜有父亲对孩子说“爸爸爱你”等明确表达爱意的话。