鄞州中学：创造适合学生的教育

■普高深化新课改系列报道

今年4月，出席国内学术水平最高、最富知名度和影响力的中学生模拟联合国组织———“第八届北大全国中学生模拟联合国大会”。

5月，参加由哈佛大学中美国际交流机构和清华大学经济管理学院共同举办的“China Thinks Big”中国大智汇创新研究大赛的决赛。

8月，参加了在上海举行的“哈佛大学中美学生领袖峰会”。

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近年来，在各类“国际舞台”上，频频有鄞州中学的学生登台亮相，展现出自己的个性。

这是鄞州中学在充分遵循“崇尚科学、弘扬人文、发展个性、追求和谐”办学理念基础上，拓展新课程开发，让学生接触不同的语言和文化，鼓励学生建立国际视野。

“我们学校的课程开发与学校办学理念相结合，不盲目引进校外课程。崇尚科学的办学理念与理科体系课程开发相结合，弘扬人文的办学理念与文科体系课程开发相结合，发展个性的办学理念与体艺等学校特色体系课程开发相结合，以使学校资源得到最大合理利用。”鄞州中学负责人表示。

在课程规划上，鄞州中学以国家必修课程为重点，以选修课程为延伸和补充，完善知识拓展类、兴趣特长类、职业技能类、综合实践类的选修课课程比例，开发选修课程193门，满足不同学生的现实需求和未来社会对创新人才的发展需求。

精彩纷呈的选修课程一经推出，便受到了学生们的欢迎，他们在这里找到了自己的兴趣所在。

像职业技能类课程———《无线电通信》课程开设后，鄞州中学建立了业余集体电台，培养学生了解与掌握无线电通信技术，成为全国首个系统培养青少年无线电爱好者的专业培训基地，获全国青少年通信锦标赛第一名，参加国际通信锦标赛赢得中国区大满贯，跻身亚洲前5强的行列。

此外，鄞州中学还与与国内外大学合作开发大学先修课程和荣誉学分课程。先后与上海交通大学、浙江师范大学化学与生命科学学院、纽约州立大学达成合作意向。

“学校教育应该包括拥有一个着眼于人的完整性的培养目标、适合在普遍要求下有差异发展的学生个体要求的教育、教学方式及符合这种要求的教育评价。”鄞州中学现在正努力地在创造性地走在自己的传统里，让每一个孩子成为他自己。

薛丛川 张燕萍