学生因病情加重不能上学 8位任课老师上门送教

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江东第二实验小学有一位特殊的孩子，从小患有下肢肌肉营养不良，由于肌肉萎缩加重，已经无法正常行走。为了让他能像正常孩子一样学习生活，本学期，江东第二实验小学的8名老师，把课堂搬到了孩子家里，每周两次，为孩子义务上课。尽管该病治愈的希望不大，但老师们表示，即使离开了校园，也要让孩子感到快乐和温暖。

吴彦 李媛 庄承婷

身体残疾，心却坚强

2011年9月1日，这天是新生报到的日子。班主任王海珍第一次见到这个孩子，就留下了深刻的印象。“他走起路来有些不稳，但不大愿意让别人搀扶，一看就是个要强的性子。”

孩子名叫王彦轩，今年10岁，是江东区第二实验小学三年级的学生。王彦轩从小患有下肢肌肉营养不良，肌肉萎缩，双腿无法像正常人行走，随着年龄的增长，病情也会逐步加重。“一、二年级时，他还能独立行走，可是到了二年级下半学期，常常走着走着就摔跤，而且摔倒的次数越来越频繁。”王老师说，每当看到他摔跤淤青了膝盖，磕破了嘴角，还是不喊不闹，总想自己站起来，心疼极了。

王老师告诉记者，小彦轩平时比较内向，话很少，学习成绩不错，特别喜欢下五子棋。“虽然身体有缺陷，但他力所能及的事都自己完成。作业从不落下，他的数学成绩一直在班里名列前茅呢。”

“彦轩，假如我有马良的神笔，我一定给你画一双好腿，这样，你就可以跟我们一起上体育课了。”“一群人一起帮你，这条路会走的更远。”小彦轩的不幸大家深感同情，同时，一个帮扶计划也应运而生。

8位任课老师上门送教

“王老师，我们孩子暑假大多时间只能坐在床上了，恐怕这学期无法来上课了。这可怎么办？”今年8月，妈妈急急忙忙给王老师打来求助电话。

得知这一情况，学校很快召集两位校长、班主任和家长一起商量对策。最终决定，组织8位老师定期义务为小彦轩入户指导功课。8位老师都是小彦轩的任课老师，大家分成4组，每周两次，每次为他授课1小时以上，讲新知、改作业、辅导难点……时间大多安排在下午放学以后。

考虑到小彦轩的特殊情况，老师们又重新备课、写教案。

张浩瑛每天要给学生上4节音乐课，且大多集中在下午。轮到她给小彦轩讲课的日子，下午一下课，即便身体疲惫，她也打起12分精神赶往小彦轩家。“我删去了如何识别音符这些理论知识，教他跟着节奏动手打节拍。这样还能活动肌肉，一举两得。”张老师说，她还把一学期的歌曲复制了光盘送给小彦轩，让他随时可以听音乐解闷。“小彦轩的乐感很好，节拍打得比班上一半的孩子都要好。”

数学老师赵丹则采用主攻主要知识点，并加入游戏元素的教学方法。讲到测量单位时，赵老师专门设计了五指操。每个手指代表不同的测量单位，点到哪个，小彦轩就要说出相应的测量单位，并弯曲两下。