代表、委员一致认为：高考制度改革势在必行

人物名片

李永培 市人大代表，宁波中学校长

徐铁峰 市人大代表，宁波大学校长助理

苏志刚 市政协委员，宁波工程学院

党委书记

杨欣欣 市政协委员，四明中学副校长

核心提示

文理不分科，外语考试社会化，减少高考科目，加强高校自主招生……考试招生制度改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，全社会极其关注。随着北京市高考改革方案的正式公布，高考制度改革再次成为社会焦点。

高考制度该不该改革？应该怎么改革？中小学校、高校该如何顺应高考改革？有关高考改革的话题同样引起本次两会代表、委员们的热议。

现行考试招生制度存在着评价标准相对单一、选拔方式相对单一、入学通道相对单一等“一考定终身”的弊端，在一定程度上导致基础教育应试教育倾向，学生“考什么、学什么”，学校招生“唯分数论”等问题，难以适应国家对各类人才的选拔培养需要，难以适应学生全面而有个性发展的需要，难以适应高等学校多样化办学、特色办学的需要。

高考制度改革势在必行！这是许多代表、委员的共同感受。

文理究竟要不要分科？市人大代表李永培认为，文理分科，可能更好地着眼于学生的个性发展方向，但从根本上来说，更多的是着眼于高考的指向，而从长远来说，为促进学生的全面发展，文理不分科应该是今后的发展趋势，有利于学生更好地打实宽泛的基础。

部分高考科目实行考试社会化、一年多考，这是代表、委员们关注的另一个热点。有代表认为，此举将从一定程度上破除一考定终身的考试僵局，但是如果没有规范合理的推行制度和机制，如果还是以分数论英雄，无疑会陷入另一个不堪重负的泥潭。

采访中，代表、委员们一致认为，高考制度改革，对学生的评价必须多样化。杨欣欣委员认为，不能单纯按照“全能”的标准评价学生，而应对学生的个性特长进行差异化的评价，允许并鼓励学生的个性化发展。李永培代表也建议，在高考招生录取时，应该更多地考虑如何多一把尺子来衡量评价每一个学生，以发掘、培养更多的“钱钟书”、“钱学森”。

如何推进高考制度改革，培养更多的创新人才？徐铁峰代表认为，由于区域、行政体制和经费渠道等多方面因素的影响，我国大部分９８５和２１１大学的招生名额向本地区考生倾斜，这显然是不公平的。应该逐步减少这种不平衡，让纳税人充分享受平等的待遇。 

至于高校自主招生，苏志刚委员认为，自主招生一定要做到公平公正透明，特别要对特长加分严格把关。苏志刚建议在特长加分过程中，高校一要改简单的证书审核为专家评审，二要实行职能部门退出机制。记者 陈敏