自闭儿求学之路面临许多"拦路虎" 需要师生扶一把

　　自闭症患儿的根本问题是社会性发展障碍，因此很多国家采取了自闭症患儿到普通学校随班就读的政策，让他们在和正常孩子的学习和玩耍中增强能力。我市教育部门也要求学校不能拒绝自闭症患儿随班就读，但自闭症患儿学习能力差，影响班级平均成绩，自控能力差，扰乱课堂秩序，一些老师或者同学家长不堪其苦，便劝说或直接要求将孩子转走。自闭症孩子的求学之路面临着一个个“拦路虎”。

　　提起上学，家长个个心酸

　　“最初的日子真是不堪回首。”前不久刚刚获得2013年度最美宁波人提名奖的沃海芳，一提起患自闭症的儿子徐立鸿上学的事，便感慨万千。

　　徐立鸿到了入学年纪后，就进入一所普通小学随班就读。由于他自理能力差，沃海芳开始了长达五年的陪读生活。她和孩子坐在教室最后一排，每天一起上学，一起回家。一开始，同学们都把徐立鸿当怪物，家长们更是反对徐立鸿随班就读。沃海芳挨家挨户找家长去沟通，有些家长不给母子俩开门，有些家长把他们带去的水果扔出门。但沃海芳没有放弃，母子俩最终感动了家长，留在了班级里。

　　功夫不负有心人，在小学最后几年，徐立鸿表现出了过人的天赋：默写拼音从来不错，口算飞快。一些同学开始找他玩耍，他也有了自己的好朋友。去年，徐立鸿一举获得葫芦丝大赛青少年B组金奖，还亮相浙江卫视《中国梦想秀》。

　　充满爱的氛围是最好的良药

　　自闭症患儿阳阳到了上学年纪，他妈妈多次和一家私立学校联系，终于进了该校。

　　在这所学校，阳阳幸运地遇到了一位外教Seamus。Seamus在阳阳入学前的暑假就开始研究自闭症，并为他写好了一个学期的个性化教学方案；在阳阳进教室的第一天，他在黑板上画了海报和全班同学一起迎接他；他向全校的老师发了电子邮件，说自己班上来了个自闭症学生，拜托大家看到他时，向他微笑，并打招呼；在主题教学中，他专门设置了让全班学生了解自闭症的一节课，了解阳阳的特点以及学习如何与他相处……这下子全校都知道阳阳了！