洗手液与清水除菌效果无异 老外开选修课惊呆了小伙伴们

去洗手间触摸任选的地方，回实验室用药皂、肥皂、洗手液、清水分别清洗脏手，然后用显微镜观察以上哪种物品除菌效果最好……

一周内阅读《老人与海》原版著作的相关章节，完成学案中的开放性问题，带着自己的理解和观点进入课堂进行思维碰撞……

这些教学片断全部来自效实中学的外教选修课堂。期末将至，效实中学1502班的周杨回忆本学期的外教选修课时，意犹未尽，“每堂课前，我都要说服自己，今天又要做好接受新观念的心理准备。”

“完全颠覆了小伙伴们对洗手的认识”

本学期，效实中学ＩＢ课程中心三位外教为高一高二学生开了三门选修课，分别是瑞秋老师的《知识理论（简称ＴＯＫ）》、约翰老师的《英美文学鉴赏之〈老人与海〉》，以及默多克老师的《微生物学实验》。

记者旁听了一节ＴＯＫ的课，当天的课堂主题是寻找感官的误导。６个小组分别从味觉、嗅觉、听觉、视觉等不同角度寻找突破口。记者拿到了第一个小组递来的冰块含在嘴里，在舌头冷得发麻的时候又吃了一块巧克力，果然“食而无味”。随后，小组成员用英语详细介绍了味觉的构成，并解释了“失味”现象的由来。坐在最后一排当观众的瑞秋老师时不时提点同学们，并向他们投来赞许的目光。

在外教默多克的生物课上，他正在指导同学们观察在不同洗涤剂下微生物的生长状态，同学们说：“以前生物课上很少动手操作实验，但在外教的课上，几乎每次都有实验，每堂课都有惊喜。”

“我印象最深的一次课堂实验，是默多克让我们去洗手间随便摸一样东西，回来后，他让我们分别用药皂、肥皂、洗手液、清水清洗脏手，然后观察细菌数量。结果，我和我的小伙伴们都惊呆了，用肥皂、洗手液和清水洗完后的手，在显微镜下显示的细菌数是一样的。也就是说，肥皂和洗手液并不能达到除菌的效果。类似颠覆固有观念的实验还有很多，几乎每堂课，都能掌握很多新知识”。周杨说。

“注重学生对知识获取过程的体验”

效实中学国际中心主任周蓉告诉记者，学校选派外教开选修课的初衷也是借助ＩＢ中心的外教优势资源，推动本部新课程改革。“这些课程的教学内容含金量高，对现有选修课内容是很好的补充。更为重要的是，在教学理念与方式方法上有与众不同之处。它们注重学生对知识获取过程的体验，引导学生在生活中发现问题，注重培养学生客观筛选、判断信息的能力。充实、深刻、活泼的课堂呈现使这些课程深受学生的欢迎。”

一学期下来，ＴＯＫ已经成为远近闻名的“金牌课程”，瑞秋说，学生在课堂上的热情超出她的想象，英语交流能力也不存在任何障碍。

“我的课，其实没有听上去这么玄乎，主要还是培养学生的视野，一种开放的思维。有些人会说中国学生独立思考意识较差，但我觉得他们只是缺乏展示的机会。每堂课后，我都会布置给他们一个任务，他们总是能按时高质完成，并在下一节课上集体配合一起呈现，这样，我的教学效果也就基本达到了。”

为了保证课堂效果，学校严格控制选修课的班级人数，一般都在２０人左右，在《老人与海》的课上，甚至还能看到中方教师旁听的身影，热门程度可想而知。据悉，效实中学下学期还会调整课时，尽量让更多的同学有机会感受到外教的魅力课堂。