传递爱与知识的最美女教师们爱岗敬业的故事

女子分校老师在指导学生进行商务礼仪实训。

叶国英

宁外初中英语教研组女教师。

苏秀榕

■三八妇女节特别报道

近年来，宁波市教育局妇工委、教育工会女职委积极开展教育系统巾帼建功活动，激励广大女教职工岗位奉献、岗位创优、岗位建功，涌现出了一批先进集体和个人。至2014年，宁波市教育系统已创建国家级、省级、市级“巾帼文明岗”共82个，其中：全国岗4个，省级岗20个，市级岗58个。

日前，宁波大学苏绣榕教授被全国妇联授予巾帼标兵荣誉称号；宁波市甬江职业高级中学女子分校被授予“浙江省五一巾帼标兵岗”荣誉称号；宁波市外国语学校副校长、英语教师陈丽君被授予“宁波市三八红旗手”称号；宁波卫生职业技术学院叶国英被评为2014年度省级优秀教师并推荐申报“宁波市五一劳动奖章”。在第105个三八妇女节到来之际，本刊采访了上述几位优秀女教师代表，希望通过他们爱岗敬业的故事传递女教师的柔情和坚强，同时也向全市教育系统广大女教师致以节日问候。

周 浩

培养女性职业精英的“军营”

宁波市甬江职高女子分校

用“女汉子”的工作强度，培养“女神”。这句话形容省五一巾帼标兵岗———宁波市甬江职高女子分校（甬江国际商务管理学校)最合适不过。该岗探索实践具有甬江特色的女性职业精英的“白天鹅”教改工程，开发学生学习的源动力，强化学生的文化学习、职业素质和职业技能，同时提升女性的职业形象和气质。

“白天鹅”教改工程始于2002年，十二年的教改实践，结出了丰硕的成果。记者在采访中了解到，女子学校日常采用军事化管理，走进学生宿舍，所有水杯呈一字型摆放，被子叠得就像军营里的“豆腐块”。

女子分校校长助理曲平告诉记者，这批学生在进入学校的时候，普遍存在娇生惯养，生活习惯懒散的毛病，而教师在她们进校的第一天就开始扮演类似“教官”的角色，监督引导，以此改变学生的生活习惯，唤醒学生的自控能力，增强学生的合作精神。

女子分校每个班的学生每次用餐前都会站成一排，等所有人到齐后，每个班开始齐喊各自的口号，比如“我健康、我美丽、我能行”。

女子学校是白天鹅教改工程的实践区，学生需做各种训练，每位教师早出晚归，加班加点早已成为常事。上个学期，一位学生在回寝室的途中不小心摔倒，导致手臂骨折。班主任张洋闻讯后第一时间赶到学校把该生送去医院救治。从外地赶到医院的家长握着张老师的手连声称谢。像这样的事在女子分校不胜枚举。

老师们的辛勤付出也得到了各方面的肯定，“白天鹅”工程取得了卓越的成效，绝大部分学员经三年培训打磨，成功地实现了在京沪甬等地企业文职白领岗位就业的愿望，升学者近年来的高职类考试上线率近100%。

与护理专业的不解之缘

叶国英：宁波卫生职业技术学院校督导副主任

叶国英1980年考入宁波卫生学校学习护理专业知识，从此就与“护理”结下了不解之缘。1983年，她以优异成绩毕业留校走上护理教育工作岗位，凭着自己的坚韧和坚持，一直从事护理教育事业。

上过叶老师课的同学，对叶老师的总结就一个字：严。学校12级护理8班的吴滨滨告诉记者：“叶老师上课，一个环节一个环节地要求过关，不允许有丝毫差错。同时，她又会照顾我们每个同学的学习接受程度，宁愿一个知识点多次讲解，也不愿意一位同学存在困惑。”

叶国英告诉记者：“严格是必须的，要成为一名合格的护士，必须要有扎实的基本功，因为我们服务的对象是人。”叶老师说她上课的目的很明确，就是以“我能教学生学到什么”。为了把专业理论知识与临床实践运用结合，她一直坚持定期或不定期下临床从事护理实践，并把临床经验巧妙地运用课堂教学。为了提高课堂教学效果，她用综合情境剧创新教学方法，提高学生解决问题的能力及临床实际的处理能力。

叶老师善于把握每个机会，从不吝啬对学生的鼓励、提醒和关爱。一次在护理实训室，发现有几个学生在玩手机，课后，叶老师把同学们请到办公室对她们说：要好好地珍惜每一节课，并为她们补上了这节课的教学内容。这几位同学对老师肃然起敬的同时，再也没有在课堂上开小差。

正是在叶老师几十年如一日的努力下，宁波卫生学院护理专业建设成效明显，达到省内一流、国内先进水平。2008年，护理专业课程建设教学团队获“浙江省高校教学团队”，护理实训中心成为宁波市职业教育实习实训示范基地；2009年，护理专业成为浙江省高职高专特色建设专业。2012年，护理专业被评为宁波市品牌专业，护理专业成为浙江省高职高专优势专业。

这个大家庭暖暖哒

宁波外国语学校初中英语教研组

省巾帼文明岗———宁波外国语学校初中英语教研组现有成员27名，其中24名女教师。近年来，教研组获得全国省市集体荣誉11项，个人获得近百项全国省市荣誉和奖项。日前，盛艳萍获得“2014年度浙江省特级教师”荣誉，陈丽君获得“2014年度宁波市三八红旗手”荣誉。

近年来，教研组采用课题为引领的教研方法，凭借优秀的外语教研能力，使学校成为北京外国语大学中国外语教育研究中心课题研究基地，并获得由中国教育学会外语教学专业委员会授予的“全国首批外语教研工作示范学校”称号。2007年，学校成为北京外国语大学中国外语教育研究中心课题研究基地，

在日常的课堂教学中，女教师的细腻体现在并不单单关注学生的成绩上，“我们的英语课堂上，经常会有小组合作，表演课本剧等环节，同学们在相互配合中也锻炼了自己配合协作的能力，养成了自信乐观的性格。”学校英语教研组组长张姬红老师说。

所谓名师出高徒，宁外学生近年来在各类英语竞赛中成绩优异就是最好的佐证。在宁波市初三英语竞赛中该校连年获得团体第一名，在中央电视台“希望之星”英语风采大赛中也取得了优异的成绩，27人获初三英语竞赛各级奖项，近四年共有19人次晋级浙江省半决赛，2010年10位同学获宁波赛区决赛一至三等奖，4位单项奖，4位获浙江省决赛季军和一二三等奖。

一系列的荣誉，离不开教师的辛勤努力，在一批骨干教师的引领下，英语教研组呈现出“年轻化、高素质、研究型”的特点。据悉，36周岁及以下教师占59%，40%左右的教师参加过教育硕士研修班学习，50％的教师曾赴英国、香港、澳大利亚等地进修。

张姬红告诉记者，教研组这么多年来几乎没有经历人事变动，“这几年，其实组里有些老师可以有更好的发展机会，调离现在的岗位，但大家都舍不得离开。我们教研组的年轻教师和年长教师平等相处，诚恳相待，已经形成了一种家庭般温暖和谐的氛围。”

专注海洋经济领域研究

苏秀榕：宁波大学海洋学院教授

苏秀榕教授是海洋经济研究领域的专家，现为宁波大学海洋学院食品质量与安全学科方向带头人、宁波市健康食品与海洋药物重点实验室主任。

在海洋经济研究领域，苏教授可谓是硕果累累，她带领的科研团队经常深入企业第一线，为企业的科技创新、技术升级换代做出了重要贡献。在仿刺参的南移养殖和精深加工方面已累计创造产值5亿多元。

浒苔是宁波人餐桌上特有的配菜，新鲜苔条晒干后可以吃，把它切碎磨细后，撒在糕饼点心中有一股特殊香味。

但是由于全球气候变化、水体富营养化等原因，造成海洋大型海藻浒苔绿潮暴发。大量浒苔漂浮聚集到岸边，破坏海洋生态系统。苏教授的团队在浒苔等大型海藻的精深加工方面，为北方解决绿潮污染提供了参考。

去年11月，由苏秀榕主持的国家海洋公益性行业科研项目成功研发出“海上芯片实验室”，能直接从海水中快速、高通量检测出多种致病菌，可用于海水养殖场、海水浴场、陆源排污口等海洋环境致病菌的实时监控。

科研工作之外，苏教授还一直承担本科和研究生的教学工作。她注重教学方法的改革和创新，把好教学环节中的每一关。她充分利用现有的实验室每一块空间，合理分割功能，达到充分利用、洁净整齐，为学生创造了安心做研究的天地。在苏教授看来，师生关系即不是雇佣关系也不是“放羊式”关系，

深受学生爱戴的苏教授也是宁大人气最高的教师之一，每年都有很多人报考她的研究生。