“这学期上了一个非常有意思的课，简直就跟玩游戏一样！”昨天，宁波诺丁汉大学大四学生朱若梦说，自己刚经历一场与众不同的期末考试。

　　眼下正是甬城各所高校期末考试季，宁波诺丁汉大学商学院老师李磊引入模拟商战游戏“CAPSIM”，作为学生成绩考量的一部分。商业游戏历时近一个月，游戏玩得好坏会影响到学生成绩，这样好玩又逼真的学习方法让学生们直呼过瘾。

　　引入商战游戏代替期末考试

　　模拟商战游戏，在宁波诺丁汉大学商学院学生间早已知名，与之相关联的课程是《战略管理》。

　　这门课程，是宁波诺丁汉大学商学院副院长李磊引入的。李磊曾经先后在美国的波特兰大学和佩斯大学任教7年，他在美国任教期间，开始尝试使用这款游戏用于教学。

　　“CAPSIM最初是为了辅助MBA教学在美国西北大学开发的商战游戏，多年来在全球商学院课堂上及企业培训中有很广泛的应用。”李磊介绍说，这款商战游戏世界知名大学如加州大学伯克利分校、纽约大学和通用电气、三星等跨国公司都在应用。

　　2011年，李磊开始在宁波诺丁汉大学负责这门课的时候，尝试着引进这款游戏，并替代课程期末考试，这在国内高校中算是最早的。

　　变身“公司老总”和同学进行商业博弈

　　商战游戏的玩法，简单说就是模拟管理公司，和假想竞争对手展开博弈。

　　李磊模拟了一个商战游戏背景：你现在接管了一个电子传感器生产公司。这个公司前身是一个垄断企业，后来它分成了几个相同的竞争对手，你的公司是其中之一。尽管你公司的财政收益是相当好，但它经营的产品系列正在老化。为了变成市场领导者，你必须改善你的产品，增加生产能力，并且在降价的压力下仍能保持赢利。你的公司需要你安排协调所有部门的策略计划。

　　而学生们要做的，是以虚拟身份介入这个游戏背景。如学生以5-6人为一组管理这家公司，小组成员分别变身公司的研发、生产、营销、人力资源、质量管理等部门老总，与其他学生组成的公司竞争。在未来将近一个月的时间里，进行八轮的战略博弈，最后综合利润、销售、投资回报、市场占有率等指标，评分最高的公司成为游戏赢家。

　　游戏后，学生需要把游戏战略及实施写成一份报告，并展示游戏中小组决策过程，老师通过结合报告和展示过程，最终决定这门课的分数高低。

　　“通过游戏，学生们在模拟环境下经营一家企业，体验经营一家企业所要面临各种突发和决策。凡是认真玩游戏的学生，即使最终业绩不好，也会有巨大的实践收获。”李磊说。

　　玩游戏并不简单需预测竞争对手策略

　　玩游戏代替期末考试笔试，听起来很美好。然而，一些选课学生认为要取得好成绩难度挺大。

　　朱若梦是英语研究与国际商务专业大四学生，这学期选修了《战略管理》课程。因此，她和其他四个小伙伴组成了一个公司团队，“刚开始我和同学们都不敢相信有这样的好事，不用期末笔试”。

　　然而，游戏过程中朱若梦发现其中的不简单。朱若梦说：“最刺激的地方是你不知道竞争对手的策略如何，每一轮结束后，我们才会看到竞争对手的市场份额，所以在下一轮决策前，我们需要通过专业的计算来预测竞争对手策略，从而不断调整我们公司商业战略。”

　　虽然不是真的掌管一家公司，但游戏环节设置给朱若梦和同学带来不小的压力：“预测成功我们就会成为赢家，预测失败我们就会排名靠后，所以我们每一轮都厮杀得很激烈。”

　　学生评价

　　四年理论学习终于用到实战

　　整个商业游戏历时近一个月，这样理论结合实战的方式，获得很多选修这门课程学生的好评。

　　朱若梦以痛并快乐着来形容这场独特的期末考试：“同学们每次决策要讨论三个小时，有时候从早上起床到深夜一直都在讨论我们公司的策略，虽然不比考试轻松，但过程很让人享受。”

　　最后，朱若梦小组拿了整个班级的第二名：“我觉得正确预测竞争对手策略，并结合整个行业的动态发展作调整，才是赢得游戏的关键。”

　　对于这款游戏的评价，朱若梦称其为大学四年画上完美句号：“我们年轻人都挺爱玩游戏，这种方式很能激发我们学习的热情，游戏把我们大学四年来所学的商务管理知识都用到商业实战。”

　　据宁波诺丁汉大学商学院副院长李磊说，游戏引入这些年来，收到了大量的学生好评。未来，学校会更多地引入类似这样既激发学生兴趣，又锻炼学生综合能力的新颖教学及考试模式。

　　□宁波晚报记者李臻

　　通讯员徐琼

编辑： 孙研