都说母爱如水，那么父爱呢？有人说，父爱如山；也有人说，父爱如泥石流山体滑坡……最近，记者发现还有第三种：父爱如玻璃，有女儿的爸爸都是玻璃心！
本周，有两位爸爸不约而同地发现，还在读小学的女儿被男同学“表白”，忍不住在朋友圈吐槽，说自己因此“心碎了一地”。
故事
女儿书包里翻出“情书” 老妈淡定老爸心碎
最早发现女儿疑似“被表白”的爸爸，是老余（化名）。他家闺女在杭州一所公办小学读三年级，出了名的乖巧可爱。
前几天，妻子无意中从女儿的书包里翻出一张小纸条，拿给老余看。因为纸条上写着：XXX（老余女儿的名字）我喜欢你。
看字迹明显出自某个小朋友。可比起淡定的妻子，老余明显要紧张得多。他第一时间发了朋友圈感叹：“做爹的，心情简直了……”
亲朋好友们纷纷在评论区留言，表示慰问——说明女儿很优秀、小孩子说着玩的、将来总有这么一天……老余坦言此时此刻：“一颗老父亲的心啊，碎了一地。”
他的心情直到看到女儿老师的留言，才稍有好转。因为老师告诉他：“不要太在意，可能是班里要好的女同学写的。”
为啥对一张小纸条反应那么大？“这一刻来得太快了吧！虽然明知孩子间的‘喜欢’和我们成人理解的是两回事，但当爸爸的心里还是五味杂陈。”不过，这位爸爸最终理智战胜了情感，没有打破沙锅问到底，“我没问她纸条到底是谁写的，就当一个小插曲。但要是女儿上中学遇到这样的事，我肯定会去了解清楚的。”
故事
得知邻居儿子喜欢女儿 老爸忍不住去破坏
无独有偶，在老余吐槽几个钟头后，宁波爸爸“隔壁老王”（网名），也在朋友圈里讲述了自己的一段类似经历，并配上了一张女儿在吃大葱蘸酱的照片。
“隔壁老王”说，女儿今年读六年级了，就是图中这个吃着大葱蘸酱、腿放在椅子上的女汉子，今天闲聊时她说他们班某某某喜欢她。“那个男生是我们邻居，每次看到我都非常腼腆地低着头加速走开，有次我和他打个招呼，他竟然红着脸撒丫子就跑，我还一直纳闷呢……”
然后，他小心翼翼地问女儿：“你怎么想？”
女儿说：“没怎么想，就那样呗。”
“听女儿这样说，我暗地里长长松了口气。”“隔壁老王”告诉记者，“这是老爸们最担心的事情。我几乎天天看到那个男生，一听说他喜欢女儿，我表面上强自镇定，其实内心波澜起伏，完了，终于有人来抢了……”
即便女儿没啥想法，这位老爸后来还是忍不住煽风点火、不怀好意地说：“他的学习很一般……”
忐忑归忐忑，这位宁波爸爸的做法也和前面那位杭州爸爸一样：“没去找老师，也没去找那个男孩子，都是小孩子嘛。要是女儿上中学，碰到这种事情，我肯定会紧张地去问老师。不过到了中学，估计她也不会告诉我们，只能靠试探和暗中侦察了。”
而让他郁闷的另一件事是，妻子对此一点没有危机感：“她居然很感兴趣地问我，到底是哪个男孩……难道这就是父爱与母爱的区别？”
【浙江新闻+】
把孩子当孩子看
别总“瞎操心”
妈妈很淡定，爸爸却心碎了一地，这张“我喜欢你”的小纸条，让我们窥见了很多有意思的地方。
昨天，记者请教了多名教育大咖、心理专家与资深班主任。关于父母对待“表白”小纸条截然不同的反应，甚至略带夸张的情绪，在他们看来，都是因为在用成人眼光看待孩子心理。
妈妈更多包容分享
爸爸占有保护欲强
爸爸们的反应较大是有原因的。
杭州下城区教师教育学院心理研究员罗芳，从性别差异的角度分析：“笼统来说，男性代表阳刚，占有欲的特点略强，而女性往往更有包容分享的意味，爸爸的反应比妈妈更大，有性别因素在其中。不过，这几位家长的反应也算种现象，但不能绝对化解释。”
杭州市家庭教育学会副会长韩似萍认为，爸爸们“严防死守”的态度，既是出于父亲的心理，也是基于男性性别的特点。“作为男性，他们在心理上自然会有一种保护女性的意识，而爸爸作为家里的男子汉，尤其担心女儿受伤害，所以对女儿的保护欲也特别强。”
而对于两位父亲的紧张反应，韩老师表示：纯属“瞎操心”！
“‘喜欢’的意义很丰富，小孩的‘喜欢’是一种泛指，而大人总会以成人行为模式联想到谈恋爱。但孩子才只有三年级，父母紧张完全是多想，如果女儿大三了，这个反应倒是说得通。三年级小朋友表达‘我喜欢你’，就是单纯被吸引，家长会紧张，说明他们没把孩子当孩子看。”
韩老师说：“这会让孩子也开始紧张，觉得喜欢是一件错误的事，甚至在以后与异性的交往中，他们有可能会无所适从。”
小时候爸爸操心
长大了妈妈发愁
资深班主任们对“表白”小纸条则早已司空见惯了。几位班主任都向记者表示，没到必要时，不会把此事告诉家长，以免他们焦虑过头。
沈莉是杭师附小的二年级班主任，有30年教龄，之前主要带高段年级，遇到过不少类似情况，包括近几年带的低年级也有小朋友传“表白”纸条。
她发现，不管是男孩女孩，孩子小时候遇到“表白”与“被表白”，着急的主要是父亲。长大后进入中学碰上类似情况，紧张的就是母亲了。
“大人总会用成人的眼光看孩子的世界，爸爸也都是从年少走过来的，又把孩子当做不成熟的个体，容易把事情考虑得严重化。等孩子大了，在爸爸眼里已经长大成熟了，而妈妈就开始担心安全、责任。”
采荷中学的陈青老师当了20多年班主任，她说，“大多数孩子或多或少都会对异性产生好感，突出到影响学习生活的还比较少，都属于个例。关键是做好引导工作，培养学生的审美能力，认识优秀的人。”
她希望家校沟通中，父亲多参与孩子的成长。现在普遍是孩子母亲会和班主任接触较多，一般都是妈妈发现问题，连忙来沟通，打听孩子是不是有早恋的苗头。
对孩子进行性教育
别用吃亏与否衡量
值得一提的是，对待“表白”纸条，不仅父亲和母亲反应不同，而且男孩家长和女孩家长的态度也大相径庭。
相对于女孩家长的“严防死守”，评论区里男孩家长的态度却是“喜闻乐见”。
韩似萍分析了家长不同态度的原因，“由于生理因素，异性交往中如果出现差错，的确女孩受到的伤害会更大，所以大人特别关注对女儿的保护。潜意识里，不少家长还是认为男孩在异性交往中，哪怕出了差错也不会吃亏，所以家长会觉得压力不大。”
不论有儿还是有女，对孩子进行性教育，家长都应该同等重视，而不是用吃亏与否来衡量。韩似萍认为，即便家里是男孩，到了性别差异觉醒的时期，父母也一样有责任进行良好的疏导，告诉他们性别差异，教孩子尊重异性，给予保护性指导。
她说：“负责任的家长面对性懵懂的孩子，会重视起来，给予孩子积极健康的引导方式，这其实也是一种性道德教育，教会孩子责任、尊重与保护，让孩子成为一个有品格的人。”
班主任们淡化处理
减弱孩子的情感张力
专家和班主任认为，虽然“喜欢”的含义有很多，但被人喜欢总归是一件幸福的事，家长没必要如临大敌。
小学班主任沈莉会发掘孩子的闪光点鼓励双方进步。“一般看到小纸条，我会私下和学生沟通，问他们为什么喜欢对方，孩子就会跟我说一堆优点。不要压抑孩子的情感，要以坦然的态度去面对，最好是能逐渐淡化。”
记者发现，几位专家和班主任都提到了一个关键词——淡化，把喜欢这一情感正常化，减弱孩子的情感张力，他们的心思就不会卷在旋涡中，逐渐也会坦然。
即便是初中生在青春期遇到情感问题，罗芳建议家长，可以在闲暇时有意无意流露自己的态度，表明自己不会训斥孩子，给他们足够的安全感。
初中班主任陈青也提到，青春期的异性交往在于度的把握，父母这一时期的角色任务也有所调整，“父亲更应该参与孩子的青春期。对男孩来说，父亲作为榜样，可以培养孩子的阳刚之气，而父亲对青春期少女要给予更多关爱，这可以让女孩内心更强大。男孩的母亲要适当示弱，不要事无巨细为儿子大包大揽；女孩的母亲要多倾听，教她自尊自爱，保护自己，更多的是要鼓励孩子成为优秀的人。”
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