视频制作：记者 林涵茜

　　甬派客户端记者 王伟

　　“坚持做自己感兴趣的事情，坚持做对的事情。”

　　“不要让任何人定义你的未来，哪怕是你自己。”

　　从当年的“差生”到如今的青年科学家，顾磊因为回母校宁波四中的一次分享，火了。

　　“我只是作为一个过来人，在特定场合给学弟学妹们做了一个真诚的分享，没想到传播量这么大。”顾磊坦言。面对突然的关注，他表现得十分冷静。

　　12月1日，在结束了与德国科研团队的远程会议后，顾磊接受了采访。

顾磊在母校庆典上做分享

　　敢于提出问题的“非典型”学生

　　回忆起在宁波四中的中学时光，顾磊坦言自己并非不努力，只是在当时侧重记忆和标准化解题的评价体系下，显得有些“水土不服”。文理科成绩的不平衡，让他的成绩一度排名下游。

　　“老师们曾对我说‘你不是不聪明，而是还不够努力’，这在当时算是一种安慰吧。”顾磊笑着回忆。

　　虽然成绩普通，但他保留了宝贵的“好奇心”。他记得在一位物理老师的万有引力实验课上，当大多数同学自然地接受实验结果时，他是唯一一个对过程和结果提出质疑的学生。

　　这种敢于提问的特质，虽然没能体现在当年的分数上，却成为他日后科研生涯的萌芽。老师后来也常以此鼓励学生：要敢于质疑，敢于提出问题。

　　此外，足球是他在中学生活中找到的“平衡点”。“分数带来的挫败感，需要其他东西来互补。球场上的奔跑和配合，让我获得了另一种成就感。”顾磊认为，这种抗压能力和心理调节机制，对青少年的成长至关重要。

　　在学科交叉中找到“赛道”

　　进入大学后，宽松的学术氛围让顾磊找到了适合自己的节奏。他并未局限于本专业的课程，而是跨学院选修了数学、物理和编程，甚至去旁听研究生的课程。

　　“这不是因为我比别人聪明，而是我选择了差异化竞争。”顾磊解释道，当发现自己在传统的生物学记忆课程上优势不明显时，他利用课余时间建立了“生物+计算”的交叉学科背景。

　　大三那年，他作为队长，与数学系、计算机系的同学组队参加了全国大学生数学建模大赛，并获得佳绩。这段经历让他意识到：真实的科研与标准化的考试完全不同。科研不需要背诵标准答案，而是需要去提出问题，并寻找无人走过的路径。

　　此后，他凭借在计算生物学领域的特长，前往德国癌症研究中心（DKFZ）深造，后又赴哈佛医学院从事研究。顾磊表示，他的每一次选择只是追随“科学问题”，“对于科研人员来说，哪里能最有效地解决问题，我们就去哪里”。

　　如今，顾磊的实验室主要致力于探索可遗传的表观遗传学机制，以及将生物信息学与人工智能技术应用于预防医疗领域。

　　“运气”是给坚持者的回馈

　　回顾一路走来的历程，顾磊认为自己做对了一件事：找到真正感兴趣的东西，然后顺着那个点坚持下去。因为热爱，所以不觉疲惫；因为对未知好奇，所以不惧失败。

　　针对网络上的“逆袭”标签，顾磊表现得很清醒。他认为光有努力不够，还需要运气。但通过他的经历可以看出，他口中的“运气”，并非守株待兔，而是坚持做对的事之后，世界给予的回馈——比如在跨界学习中遇到的志同道合的队友，以及在科研道路上赏识他的前辈。

　　采访最后，顾磊特意对正在读中学的学弟学妹给出了建议：“在任何时代，基础知识的积累都是不可逾越的基石。成绩好的同学，请保持优势；暂时落后的同学，也不必气馁。关键是找到那个能让你眼睛发亮的领域，并坚持跑下去。”

　　顾磊的视频之所以吸引这么多人观看，也是因为他的经历和金句引发了很多人的思考。正如一位网友的评论：教育的核心，不应该是生产统一规格的优秀的“产品”，而应该是帮助每一个个体，找到能够使其眼睛发亮的坐标系。

编辑： 应波

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