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首金赠予母校 镇海学子残特奥会夺7金归来分享拼搏精神
2025-12-23 06:55:42 稿源: 中国宁波网-宁波晚报  

谢志立(右)将金牌交给骆驼中学党总支书记林耀。

  12月22日上午,镇海区骆驼中学的升旗仪式上,全国第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会游泳项目“7金大满贯”得主谢志立,带着沉甸甸的荣誉回到母校,以“碧波逐梦,青春榜样”为主题分享成长故事,并将自己在本届赛事中夺得的首枚金牌捐赠给母校,以此致敬师恩、传承体育精神。

  大满贯成就:从镇海泳池到全国领奖台

  在刚刚落幕的全国第十二届残特奥会上,20岁的谢志立以惊人的毅力和实力,在S9级100米自由泳、400米自由泳、SM9级200米混合泳等7个项目中摘金,成为宁波参赛选手中获金牌数最多的运动员,并实现个人参赛项目的全满贯。这一成绩不仅刷新了他个人职业生涯最佳纪录,更延续了宁波残疾人游泳队的辉煌传统——2021年,他曾在第十一届全国残运会上打破全国纪录,并取得3金2银1铜的战绩。

  “站在领奖台上,我第一时间想到的是母校的老师和同学们。没有他们的支持,就没有今天的我。”谢志立在分享会上动情地说。他还将在本届赛事中获得的首枚金牌赠予骆驼中学,希望这枚承载着拼搏汗水的金牌能激励更多学弟学妹勇敢追梦。

谢志立展示金牌。

  逆境中成长:从自卑少年到“独臂飞鱼”

  2005年出生的谢志立,因先天性右前臂缺失,自幼便与异样眼光相伴。“小时候总觉得自己和别人不一样,不少简单的动作我都要练很久。”回忆童年,他坦言曾因身体残缺陷入自卑,甚至不敢与人直视交流。

  命运的转折始于2014年。当时还在骆驼中心小学就读四年级的他,为强身健体接触游泳,意外被教练发现天赋。从那时起,谢志立的生活被训练填满:每天放学后进行两到三个小时的泳池训练,周末还要加练。由于右前臂缺失,他必须通过调整划水力度和身体角度弥补力量差距,甚至需要在水中反复摸索才能掌握平衡。初中进入骆驼中学后,学校为他量身定制训练计划,提供单人宿舍和营养餐食,班主任沈淑更是主动协调课程,确保他兼顾学业与训练。

  “最难的是心理关。以前总怕被嘲笑,训练时连抬头看教练的勇气都没有。”谢志立坦言,是老师和同学的包容让他逐渐蜕变。高中插班期间,他因比赛多次休学,但返校后总能迅速补上功课,还经常主动向同学请教难题。“他从不搞特殊化,体育生的身份反而激励了班级的拼搏氛围。”沈淑感慨道。

  感恩与传承:金牌背后的精神力量

  在骆驼中学的求学时光,是谢志立从“自卑少年”蜕变为“冠军选手”的关键时期。曾担任学校团委书记的副校长王超见证了他的成长,“刚入学时他说话声音很小,不敢和我对视。如今他和别人交流从从容容,眼神里充满了自信的光芒。”王超说。

  “金牌属于母校、教练和所有支持我的人。”捐赠仪式上,谢志立将金牌郑重交予校方,希望其成为校园体育精神的象征。

  如今,谢志立正在湖南人文科技学院攻读运动训练专业,他希望未来能够担任教练,培养更多残疾人运动员。新的一年即将到来,他给自己定下了新目标:“2026年亚残运会,我要再夺金牌!”

  记者 张培坚 文/摄

编辑: 杨丹纠错:171964650@qq.com

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首金赠予母校 镇海学子残特奥会夺7金归来分享拼搏精神

稿源: 中国宁波网-宁波晚报 2025-12-23 06:55:42

谢志立(右)将金牌交给骆驼中学党总支书记林耀。

  12月22日上午,镇海区骆驼中学的升旗仪式上,全国第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会游泳项目“7金大满贯”得主谢志立,带着沉甸甸的荣誉回到母校,以“碧波逐梦,青春榜样”为主题分享成长故事,并将自己在本届赛事中夺得的首枚金牌捐赠给母校,以此致敬师恩、传承体育精神。

  大满贯成就:从镇海泳池到全国领奖台

  在刚刚落幕的全国第十二届残特奥会上,20岁的谢志立以惊人的毅力和实力,在S9级100米自由泳、400米自由泳、SM9级200米混合泳等7个项目中摘金,成为宁波参赛选手中获金牌数最多的运动员,并实现个人参赛项目的全满贯。这一成绩不仅刷新了他个人职业生涯最佳纪录,更延续了宁波残疾人游泳队的辉煌传统——2021年,他曾在第十一届全国残运会上打破全国纪录,并取得3金2银1铜的战绩。

  “站在领奖台上,我第一时间想到的是母校的老师和同学们。没有他们的支持,就没有今天的我。”谢志立在分享会上动情地说。他还将在本届赛事中获得的首枚金牌赠予骆驼中学,希望这枚承载着拼搏汗水的金牌能激励更多学弟学妹勇敢追梦。

谢志立展示金牌。

  逆境中成长:从自卑少年到“独臂飞鱼”

  2005年出生的谢志立,因先天性右前臂缺失,自幼便与异样眼光相伴。“小时候总觉得自己和别人不一样,不少简单的动作我都要练很久。”回忆童年,他坦言曾因身体残缺陷入自卑,甚至不敢与人直视交流。

  命运的转折始于2014年。当时还在骆驼中心小学就读四年级的他,为强身健体接触游泳,意外被教练发现天赋。从那时起,谢志立的生活被训练填满:每天放学后进行两到三个小时的泳池训练,周末还要加练。由于右前臂缺失,他必须通过调整划水力度和身体角度弥补力量差距,甚至需要在水中反复摸索才能掌握平衡。初中进入骆驼中学后,学校为他量身定制训练计划,提供单人宿舍和营养餐食,班主任沈淑更是主动协调课程,确保他兼顾学业与训练。

  “最难的是心理关。以前总怕被嘲笑,训练时连抬头看教练的勇气都没有。”谢志立坦言,是老师和同学的包容让他逐渐蜕变。高中插班期间,他因比赛多次休学,但返校后总能迅速补上功课,还经常主动向同学请教难题。“他从不搞特殊化,体育生的身份反而激励了班级的拼搏氛围。”沈淑感慨道。

  感恩与传承:金牌背后的精神力量

  在骆驼中学的求学时光,是谢志立从“自卑少年”蜕变为“冠军选手”的关键时期。曾担任学校团委书记的副校长王超见证了他的成长,“刚入学时他说话声音很小,不敢和我对视。如今他和别人交流从从容容,眼神里充满了自信的光芒。”王超说。

  “金牌属于母校、教练和所有支持我的人。”捐赠仪式上,谢志立将金牌郑重交予校方,希望其成为校园体育精神的象征。

  如今,谢志立正在湖南人文科技学院攻读运动训练专业,他希望未来能够担任教练,培养更多残疾人运动员。新的一年即将到来,他给自己定下了新目标:“2026年亚残运会,我要再夺金牌!”

  记者 张培坚 文/摄

编辑: 杨丹

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