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老教师“灵桥”普通话遭嫌弃
部分家长课前带走学生,这位优秀教师强忍泪水坚持上课感动全校师生
稿源:   2005-09-07 08:17:58报料热线:81850000

  中国宁波网讯(记者胡婉芳实习生居江南)前天,我市某乡镇中心小学三年级某班发生尴尬一幕:由于50岁的语文老师操一口“灵桥牌”普通话,部分不满的家长带走了班上15名学生,要求更换普通话标准的年轻老师。但伤心的老教师还是强忍泪水,面带微笑为其他学生上课。

  嫌老教师普通话不标准

  家长课前带走孩子

  据了解,该班级这学期换上的语文老师兼班主任是位50岁老教师,由于年龄较大,她的教学语言是宁波话和普通话混杂的“灵桥牌”普通话。部分家长反映说,这位老师已有30多年的教龄,他们上小学时就是听这位老师半生不熟的普通话长大的。一位姓朱的家长说,自己受这位老师的影响,普通话基础不好,加上周围的人大多讲方言,到现在他还是满口“灵桥牌”普通话。现在孩子上学了,一二年级时任教的语文老师都是普通话标准的年轻老师,上到三年级,学校换上了这位老教师,他担心孩子也会像他一样。

  家长们认为,三年级学生的语言还处在可塑期,这位老师不标准的普通话会对孩子产生影响,因此他们强烈要求学校更换老师。前天,他们已将这一意见提交给所在区的教育主管部门。而一些家长为表明自己的态度,还来到学校将孩子带走。

  老教师忍泪坚持上课

  该校校长向记者介绍,这位语文老师在学校曾担任30多年的班主任,是区级先进教师,教学成绩在学校名列前茅。上学期,由她担任班主任的6年级学生毕业考成绩在全年级7个班级中列第一。这位老师知道自己普通话不是很好,也在努力地学习,但是毕竟年纪大了,学起来非常吃力。不过,虽然她的普通话不如一些年轻老师,但是教学成绩还是有目共睹的。

  前天,这位老师得知部分家长要求换下她的消息时,非常委屈,偷偷躲在一旁落泪。但是上课时,尽管52人的班级有15个孩子被家长带走,但她还是忍住伤心的眼泪,面带微笑地出现在其余37名学生面前,认真地上课。她的表现感动了全校的老师,也感动了一些家长。

  校方认为,部分家长带走孩子的做法会在学生心中留下阴影,不利于教学,也会损害老师和家长在孩子心目中的形象。经过校方劝说,昨天,被带走的学生全部返校上课。

  普通话不是衡量教师惟一标准

  昨天上午,记者就此事采访了市语言文字工作委员会工作人员。据介绍,2001年1月1日实施的《国家通用语言文字法》规定,教师应在教学场所讲普通话。但是考虑到宁波是方言区,而且一些年龄较大的老师大多是民办教师、代课老师转过来的,要学会一口标准的普通话很难。因此,我市对1955年1月1日前出生的老师,没有普通话教学的硬性要求。而对1955年1月1日以后出生的老师,就在评职称、考取教师资格证书等方面,要求普通话等级必须达标。目前,全大市10个普通话培训测试站已经培训测试了10万人左右,但在一些山区、海岛等农村地区的45岁~50岁的老师没有普通话语言基础,有的培训了七八次都难以通过。

  这位工作人员说,在教学中提倡说普通话,但希望家长们对部分老教师能予以体谅:普通话不是衡量老师的惟一标准,还要看老师的教学综合水平高不高。

编辑: 王巍纠错:171964650@qq.com

老教师“灵桥”普通话遭嫌弃

部分家长课前带走学生,这位优秀教师强忍泪水坚持上课感动全校师生

稿源: 2005-09-07 08:17:58

  中国宁波网讯(记者胡婉芳实习生居江南)前天,我市某乡镇中心小学三年级某班发生尴尬一幕:由于50岁的语文老师操一口“灵桥牌”普通话,部分不满的家长带走了班上15名学生,要求更换普通话标准的年轻老师。但伤心的老教师还是强忍泪水,面带微笑为其他学生上课。

  嫌老教师普通话不标准

  家长课前带走孩子

  据了解,该班级这学期换上的语文老师兼班主任是位50岁老教师,由于年龄较大,她的教学语言是宁波话和普通话混杂的“灵桥牌”普通话。部分家长反映说,这位老师已有30多年的教龄,他们上小学时就是听这位老师半生不熟的普通话长大的。一位姓朱的家长说,自己受这位老师的影响,普通话基础不好,加上周围的人大多讲方言,到现在他还是满口“灵桥牌”普通话。现在孩子上学了,一二年级时任教的语文老师都是普通话标准的年轻老师,上到三年级,学校换上了这位老教师,他担心孩子也会像他一样。

  家长们认为,三年级学生的语言还处在可塑期,这位老师不标准的普通话会对孩子产生影响,因此他们强烈要求学校更换老师。前天,他们已将这一意见提交给所在区的教育主管部门。而一些家长为表明自己的态度,还来到学校将孩子带走。

  老教师忍泪坚持上课

  该校校长向记者介绍,这位语文老师在学校曾担任30多年的班主任,是区级先进教师,教学成绩在学校名列前茅。上学期,由她担任班主任的6年级学生毕业考成绩在全年级7个班级中列第一。这位老师知道自己普通话不是很好,也在努力地学习,但是毕竟年纪大了,学起来非常吃力。不过,虽然她的普通话不如一些年轻老师,但是教学成绩还是有目共睹的。

  前天,这位老师得知部分家长要求换下她的消息时,非常委屈,偷偷躲在一旁落泪。但是上课时,尽管52人的班级有15个孩子被家长带走,但她还是忍住伤心的眼泪,面带微笑地出现在其余37名学生面前,认真地上课。她的表现感动了全校的老师,也感动了一些家长。

  校方认为,部分家长带走孩子的做法会在学生心中留下阴影,不利于教学,也会损害老师和家长在孩子心目中的形象。经过校方劝说,昨天,被带走的学生全部返校上课。

  普通话不是衡量教师惟一标准

  昨天上午,记者就此事采访了市语言文字工作委员会工作人员。据介绍,2001年1月1日实施的《国家通用语言文字法》规定,教师应在教学场所讲普通话。但是考虑到宁波是方言区,而且一些年龄较大的老师大多是民办教师、代课老师转过来的,要学会一口标准的普通话很难。因此,我市对1955年1月1日前出生的老师,没有普通话教学的硬性要求。而对1955年1月1日以后出生的老师,就在评职称、考取教师资格证书等方面,要求普通话等级必须达标。目前,全大市10个普通话培训测试站已经培训测试了10万人左右,但在一些山区、海岛等农村地区的45岁~50岁的老师没有普通话语言基础,有的培训了七八次都难以通过。

  这位工作人员说,在教学中提倡说普通话,但希望家长们对部分老教师能予以体谅:普通话不是衡量老师的惟一标准,还要看老师的教学综合水平高不高。

纠错:171964650@qq.com 编辑: 王巍