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孩子自杀给一个家庭带来悲剧
但这份一年前就交给老师的日记并没有引起注意，最终，他跳下悬崖
中国宁波网讯 好好的孩子，怎么会突然自杀呢?他的父亲怎么也想不明白!但短短3个月的日记，勾勒出曹丽斌的心路历程———从心存梦想，到积极进取，到自暴自弃，到绝望轻生。最具讽刺意味的是，其中一篇写满“轻生自白”的日记末尾，老师批的“阅”字赫然在目，可记者采访时，老师却对这篇日记没有任何印象……
悲剧上演
15岁少年突然自杀
2006年3月10日，距离一年一度的中考还有百余天，应对中考的紧张气氛已在左权县芹泉中学的100多位初三学生中蔓延……
乖孩子没去上学
这一天下午，初三77班学生，15岁的曹丽斌不见了。下午5点多，班主任张文芳老师突然造访曹家:“你家小子没上学，哪去了?”
一句话，把父亲曹更锁和母亲侯换青问了个大睁眼。“孩子中午吃完饭，陪我看了一会儿电视。和往常一样，1点40分离开家，我以为他去上学了。”曹更锁这样向老师解释。他知道，儿子是个乖孩子，尽管学习不出色，却从没有逃学的纪录。“是不是出去玩了?”他这样想着，穿好衣服到村里四处打听。
村里县城都不见
一位村民告诉他，两点左右看见曹丽斌拿着个罐头瓶子走过去。“莫非去河边捉鱼了?”曹更锁向村后的小河走去。几个在河边玩耍的孩子告诉他，曹丽斌来过，但又走了。
天渐渐黑下来，曹更锁夫妇沿着河岸向相反方向分别走了几公里，依然一无所获。随后他们来到学校，老师给几个已经不上学的同学打电话，但他们纷纷表示没见曹丽斌。
曹更锁安顿妻子继续在村里寻找，自己雇了辆车赶往左权县城，把县城里的旅馆、饭店找了个遍，也没找到儿子。与此同时，“曹更锁家儿子丢了”的消息传遍全村，乡民自发组织起来在周围的山野里帮忙寻觅。
可是，直到午夜时分，乡民们陆续返回，曹丽斌依然杳无音讯。曹更锁夫妇抱头痛哭，彻夜未眠，坐在自家临街的小卖部里，点着灯，希望照亮儿子回家的路。
山崖下发现尸体
第二天，天还没亮，乡民们又出动寻找。直到下午5点多，消息传来，在村外山崖下，找到一具尸体———脸朝下，呈黑紫色，已死去多时，经确认是曹丽斌。曹更锁向记者表示，左权县公安局经过现场勘查和法医尸检，初步认定曹丽斌为自杀。
一个花样的生命不幸陨落!疑惑却凝结在所有人的心间:好好的孩子，怎么会自杀呢?身为父亲的曹更锁，怎么也想不明白!
往日追思
死前，家长没发现任何异样
3月28日，儿子已下葬16天。按当地风俗，3天前，曹更锁夫妇刚给儿子做过“二七”祭奠。半月以来，这个原本沉寂的农家小院更加沉寂。“眼泪流干”的曹更锁蹲靠在自家堂屋的门框上，愁眉紧锁，怀念儿子。
抱养的儿子百般溺爱
1991年，曹更锁到内蒙古打工。这一年，他36岁，膝下只有一个抱养的女儿。妻子也曾生过3个孩子，却都夭折了。抱养一个儿子，成了他呆在内蒙古的另一个目的。终于，心愿在这一年8月的一天得偿，他抱养了当地一户农民的小儿子，取名曹丽斌。
中年得子的曹更锁夫妇，视曹丽斌为己出，非常溺爱。在曹更锁的记忆里，15年来，他惟一一次打儿子，是儿子七八岁时，偷了家里10元钱。这些年来，曹家一直开着一个小卖部，儿子想吃什么吃什么，想拿什么拿什么，抽屉里的零钱，儿子想拿多少拿多少。自家的零食吃腻了，儿子就去超市买。
任其自由忽视了交流
但曹更锁夫妇却不了解儿子的内心世界。儿子是个腼腆的孩子，话不多，也不惹事。没什么教育意识的曹更锁夫妇任其自由成长。儿子学习不好，他们也极少过问，参加过3次家长会，听完老师发言就走，连儿子的座位在哪都不曾打听过。
印象里，与儿子的最后一次交流，是关于初中毕业后的去向问题。儿子说:“我不想参加中考。”父亲说:“不参加中考能干啥?回家种地?要不给你买一群羊，放羊算了。”儿子无语，是否参加中考的事情也就不了了之。
至于儿子心里想什么，怎么想，苦恼什么，高兴什么，曾经有过什么样的心理波动，平常交往着些什么样的朋友，在学校里状况如何，他们从没和儿子交流过。以至于儿子出事前夕，他们竟未察觉到丝毫异样。
在同学眼中，他有点奇怪
在乡民和同学的眼里，“曹丽斌却是个奇怪的孩子。”
酷爱跳舞
每年正月十五，芹泉村的传统节目是“跳花戏”。这本是女人参与的事情，可曹丽斌从七八岁起，就酷爱跳花戏。
由于他的“肢体动作非常美”，在学校每次做广播操，他都是班里的领操员。曹丽斌的一位同学告诉记者，下课时，他经常会跑到教室后的空地上跳舞。
不太合群
在学校里，极少有男孩与曹丽斌来往，他也从不主动参加男孩子的活动。从小和曹丽斌玩大的原小芳告诉记者，上体育课时，男生打篮球，曹丽斌却和女孩一起玩排球。因此，很多同学不太喜欢他。
去年的日记里就有“轻生自白”
如今，少年已逝，他将双脚放到悬崖边上的那一刹那，心里在想什么，无人得知，但曹更锁在整理儿子遗物时发现的一本日记被保留下来。日记从2004年10月14日记录到2005年1月6日。短短3个月的日记，勾勒出曹丽斌的心路历程———从心存梦想，到积极进取，到自暴自弃，到绝望轻生———
2004年11月3日
我有一个愿望，是在初二年级刚开学不久的梦想，那就是重念初一，重新学习初一知识。
2004年11月9日
上初中以后，我最头疼的科目就是英语，一上英语课，多数同学都蔫了，没人举手发言，成了老师的单口相声。以后上英语课，我要一次又一次地举手，表达我对英语老师的喜爱、尊敬和回报。
2004年11月12日
期中考试后，自己的成绩下来了。数学48分、语文53.5分、政治32分，物理考了31分，连平日学习较差的任××都不如，太差劲了，我的分数太令班主任失望了。我应该向老师道歉……请父母放心，儿子不会再给你们丢脸……我要努力弥补自己的过错……
2004年12月27日
今天早晨，是我们77班开学以来第三次升旗，我在读日期时，居然出错了，我很自暴自气(弃)……我丢了77班的脸，我没脸在77班生存，还惹班主任老师生气了。
2005年1月6日
我觉得自己不应该来到这个世界，因为没有了我，大家会学习得更好……我是一个使大家讨厌的老讨吃……我应该去死，应该去一个寂寞的无人的地方生活，因为我不应该给大家带来不愉快……老师们不喜欢我，同学们不喜欢我，我是一个连畜生都不如的东西。我应该离开这个世界……我在这里向父母说一声，谢谢你们的恩情，来世转个好人再报吧!……我走了，我对不起你们，我不是你们的好儿子，你们望(忘)了我吧!老师们，同学们，朋友们，亲人们，我走了……
最后一篇日记的记载时间，距离曹丽斌自杀14个月。曹更锁说:“也许，他轻生的念头从未间断。”
心痛的忽视
“阅”，并不代表看过
“轻生自白”被批“阅”
然而，这本日记并不是秘密。在日记本上，班主任张文芳老师一共批注了9个“阅”字。最具讽刺意味的是，最后两个，恰恰批注在了2005年1月6日那篇日记的开头和结尾。
老师茫然没印象
在芹泉中学教导处主任王英魁的办公室里，记者问张文芳:“学生的日记你每一篇都看吗?”她毫不犹豫地点头。“学生的日记本里，经常出现轻生的文字吗?”答案是否定的。可是问起对这篇日记的印象时，张老师却一脸茫然，称没有任何印象。
理由是顾不上看
“那为什么这篇日记上有两个‘阅’字?”记者问道。
“我带了一个班的语文课、两个班的政治课。77班学生的日记本收起来有30多本。收起来顾不上看，又不想让同学们觉得我没有批阅，就先写上‘阅’字，等下回收起来再看……”
“曹丽斌出事前有什么异常表现吗?”
“我没注意到……”
而采访张文芳之前，王英魁却告诉记者:“对于学生的日记，学校要求老师认真看。通过批阅日记，观察学生有什么不好的动向，如果有，就做思想工作。我们学校的德育渗透，是受到县教育局表扬的，是学校的一个亮点。”
曹更锁含泪对记者说:“如果老师能早一点看到这篇日记，及时制止孩子的想法，我孩子也许就不会这么走了。”
专家分析
要重视孩子的心理健康
不管怎么说，曹丽斌在所有人都没有丝毫察觉的情况下“走”了。“一个15岁的孩子，对生死已经有足够的认识。在他选择自杀之前，不可能没有任何征兆。”山西大学学生心理咨询中心主任刘丽不无惋惜地说，“一般情况下，有轻生念头的人表现会比较消沉，会有异常的举动和话语。这就需要其家人、老师、同学有一定的心理健康知识来识别。加上在孩子的日记里，已经有了如此强烈的轻生表白，既然老师看过了，就应该引起足够的重视。也许会防止孩子走上轻生的道路。”本报记者兰玲叶恒
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