点评老师

　　浙江省教育厅教研室特级教师梁旭

　　杭州第二中学特级教师刘向东

　　杭州第十四中学特级教师骆兴高

　　物理(理综)

　　试题总体特点：(1)结构和题型稳中有变；(2)部分试题立意新颖，有一定的开放性；(3)突出实验、分析综合和数学能力的考查。

　　选择题考查既注重知识点的覆盖面，又重视物理知识在实际问题中的灵活运用，如15、17、20题。

　　实验题命题突出考查学生实验操作的体验，体现探究性。22题注重对实验结果的分析与解释能力的考查。21题、22题还注重对学生数据处理能力、探究能力的考查。实验题的这一命题导向对于今后教学重视实验操作体验和学生实验基本素养的培养有很好的导向作用。

　　计算题突出考查了力与运动、能量守恒观点的运用，注重新情景下实际问题的建模，对科学思维方法和运用数学知识解决物理问题的能力有较高要求。如22题虽然只考查了匀变速直线运动、平抛运动两个知识点，但注重了多因素问题的综合分析能力的考查。24题有机整合了原子物理和磁场内容，各小题的设置有一定的梯度，最后一题是新颖的设计题，目的是利用物理基础知识考核对称(逆向)思维能力，学生虽然会感到一定的难度，但对今后物理教学培养学生良好的思维习惯和能力有积极的导向作用。

　　总之，今年的物理试题更好地体现了新课改的理念，重视实验基本技能和探究能力的考核，重视建模能力和设计能力的考核。