实施帮扶机制 慈溪切实提升教师整体队伍素质

　　近年来，市教育局以适应素质教育和教育现代化为总要求，以提高教师队伍专业化水平和整体素质为核心，以优化结构为主线，以加强学前教育、职业教育和各级各类教育骨干教师队伍建设为重点，以深化教育人事制度改革为动力，以师德师风建设为突破口，统筹规划、创新机制、强化保障，教师队伍整体素质得到较大提升，一大批教师脱颖而出，为推进我市率先实现教育现代化提供了人才支撑和智力保障。

　　健全因需因材的培训机制。教育局确保教师工资总额的3%，不少于日常公用经费总额的10%，作为中小学师资培训专项经费，并下拨到学校。在保质保量完成上级教育行政部门规定的培训任务外，市教育局因地制宜开展“八大工程”培训，全面提升教师队伍素质。通过“名师工程”，让名特教师锦上添花；通过“骨干工程”，让优秀中青年骨干教师脱颖而出；通过“绿叶工程”，使广大一线教师成为我市教育的中流砥柱；通过“阳光工程”，让流动子女学校教师与时俱进；通过“扬帆工程”，让青年教师茁壮成长；通过“展示工程”，让教师各显风采；通过“榜样工程”，让典范德为人表；通过“振兴工程”，切实提高幼儿教师整体素质等。

　　完善定时定向的稳定机制。积极鼓励并组织落实高校应届毕业生到农村任教，今年招聘教师中有七成多到农村学校任教。针对部分偏远镇学校规模小、教师学科分布不均衡、部分学科教师紧缺的实际，实行单独招考、定向分配。同时规定，新分配到农村的教师必须服务满三年才有资格申请调动；获市级名教师、学科带头人、教坛新秀等以上称号和获得中高级职称教师，必须在原参评学校服务满三年。在评优、评先中，实行“三个倾斜”，即向教学一线、关键岗位和重点专业人才倾斜。在职称评审中，对在农村任教15年以上且仍在农村一线工作的教师，给予专项加分。

　　突出促心促行的激励机制。市教育局始终把师德放在首位，相继出台了一系列规范和制度，先后组织开展了“学先进，崇师德”宣讲、“敬业与奉献”师德论坛、“我为师德师风建设献一计”“金点子”征集、师德承诺、师德师风专项督查、师德师风建设达标学校和示范学校评选、“师德标兵”评选等“八大系列”活动，涌现出了感动甬城学子十大人物黄孟轲、陆梦青和朱幼聪，省首届十佳青年教师等典型。

　　首推轮岗制度，形成有力有为的帮扶机制。从去年开始，市教育局在宁波市率先推出了教师轮岗制度，5个街道所属中小学校的教师与15个镇所属105所中小学校建立了区域教育联盟，目前轮岗人数已达168名。同时，先后推出了特级教师、名师讲师团活动以及特级教师带徒活动，城区194名骨干教师跟区域联盟农村学校的339名青年教师结成长期对子，19所城区中小学校与47所农村中小学结成帮扶对子，开展送教下乡、上挂锻炼、听课评课、示范指导等活动，实现了教育资源均衡、协调发展。-记者陈建坤鲁奕呈