高中新课改引出的话题之二：为普高做外援 职高力不从心

　　普高学生跨校区到职高学校去学职业技能课，这成为本次高中新课改的一大亮点。由于“职业技能课”需要专业老师，还需要专业设备，于是，职高学校被我市各普通高中视为这门课的最佳外援。尽管各职业高中学校也积极开发课程，乐当普高外援，但是，新学期才开课一个月，一些职高学校已出现心有余而力不足的状况。

　　问题一：课程紧

　　自给效实中学开过职业技能课以来，这学期联系市职教中心援助职业技能课的普高学校又有５所，二中、三中、四中、万里国际学校、宁波外国语学校。可是５所学校的职业技能课根本就安排不过来。

　　市职教中心学校教务处的贺老师介绍了对５所学校的课程安排：周四下午，宁波外国语学校，每次４节课，共８次；周六上午，四中，每次４节课，共６次；周六下午，二中，每次４节课，共３次。贺老师说，因为实在排不过来，二中、四中只能排在双休日进行，而三中、万里国际学校更是只能推迟到期末后进行。

　　问题二：师资少

　　上课时间还可以错时安排，但师资的紧缺却成为职业学校的一大难题。

　　市职教中心至今总共针对普高学生需求开出了８门职业技能课，最多的一门课是汽车维修安排了４位老师，另２门课每门安排了２位老师，其他５门课每门安排１个老师，加上配合上课的实验老师，总共投入１７位老师。虽然从数量上看，投入的师资并不算多，但据介绍，开发的８门课是学校最具特色、最有实力的课程，配给的老师也是学校相关专业最得力的骨干老师。对一所学校来说，骨干老师原本就有限，而且这些骨干老师往往身兼多职，现在额外的职业技能课无疑给老师又加压了。