宁波名师点评中考试卷 考题引导学生关注生活

　　英语

　　强调运用能力 彰显时代特征

　　点评人：东恩中学 汪静

　　试题贴近时代、贴近社会、贴近生活。难度适中，注重能力考查，注重跨文化交流，倡导人文关怀，较好地反映了当今主流社会价值取向。

　　一、突出重点，注重“双基”，切实减轻学生负担。试题重视对英语语言基础知识、基本能力的考查。注意难度、效度、区分度的把握，设题上充分考虑学生的认知特点，题目由易到难，循序渐进，考题信息从上到下，有序递进，充分体现设题的科学性。突出考查学生语篇意识、语用能力、逻辑思维能力和学科素养等。对“题海战术”可以起到较好的抑制作用，有利于减轻考生不必要的负担。

　　二、突出语境，淡化语法，强调语言运用能力。单项填空试题的设计，突出初中语法教学中的重点及难点，题目覆盖面广。试题情景设置合理，选项设置科学，语言语境通俗易懂。试题突出在具体语言情景中，考查考生对语言知识的运用能力，要求平时语法的学习侧重语境的理解，做到结合语境活用字词句。

　　三、突出热点，关注生活，彰显时代特征。文章题材能反映学生的生活实际，让英语学习与学生的生活体验紧密联系在一起。试题涉及H7N9病毒、互联网的影响、光盘行动、节约型社会等，关注社会热点，具有明显的时代特征。既符合学生的认知心理，又对中学英语教学具有良好的导向作用。

　　四、突出人文性，题材新颖，注重文化意识与人文素养。试题具有丰富的道德内涵、文化内涵和人文要素。体裁多样，阅读A篇首次选用了散文，内容优美，意境隽永，立意深刻，给人精神上的享受和心灵上的熏陶。题材及体裁的选用，均体现了新课标提倡的语言学习的跨文化交际性，渗透了积极的情感态度及文化意识，充分体现了新课改所倡导的“以人为本”的核心理念。

　　社会政治

　　重视价值导向 创设和谐理念

　　点评人：李兴贵中学 杜琼

　　试题在难度系数不变的前提下，卷面总分调整为60分，选择题题量和分值有所减少，同时增强了试题的灵活性和综合性，注重学生能力的培养，关注社会热点，体现宁波地方特色。

　　一、关注社会生活，重视价值导向。试卷注重价值导向、引导学生树立正确社会价值观，如第4题以漫画“中学校长实名推荐北大”为载体，进行孝敬父母是中华民族的传统美德教育；第13题以身边的“最美宁波人”事迹作为素材，引导学生如何做一个助人为乐、勇于承担社会责任的公民；第15题以“中国式过马路”为话题，通过探讨交通有序与法律的关系，培养交通安全意识、文明礼让意识，提高守法意识……

　　二、注重知识迁移，提升综合能力。今年的试题更加注重灵活性和综合性。13题、14题、15题侧重于历史、地理、思想品德等知识的横向综合，而6、16题侧重于历史知识的纵向综合，18题则是涉及中外的全球性问题。在考查基础知识、基本技能的同时，着重考查知识的运用，突出能力考查的目标立意。第15题要求学生从交通信号灯的变迁表格中提取信息，17题要求学生从网购材料和阅读柱状图中获取信息，迁移所学知识分析社会现象，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力；第6、16题要求学生回顾中华民族复兴的百年历程，学会梳理中国近现代史的发展脉络，了解重大历史事件和人物等。

　　三、发挥学科特色，创设和谐理念。第14、第18题涉及到资源、环境问题，有利于培养可持续发展意识。例如14题图文并茂，形式活泼，四个设问层层递进，创设了以小明探寻长江和微博晒美食为情境背景，首先考查有关长江的概况，又考查了自然环境对人类生产生活习惯的影响，最后以如何实现“美丽长江，永续发展”愿景为切入点，旨在引导学生联系水资源问题来正确处理好资源、环境、经济三者关系，从而提升人地和谐的理念。