敢于做梦：心向善志高远
品质职教是回归育人功能，“先成人后成才”的教育，它源于对每个学生的热爱，是点滴改变、静待花开。
———摘自俞毅专著《品质职教》
2000年，年逾不惑的俞毅就任中泰职高(宁波外事学校前身)的校长。在教育系统干了20年的他，第一次涉足职教领域。
当时，在不少人眼里，职高是末流教育、低端教育的代名词；职高生的社会形象就是“不会读书”、“读书不用功”。面对这样的偏见，俞毅没有怨天尤人。他认为改变社会偏见，首先要改变职高自身。不久，一个全新的奋斗目标在他的脑海中越来越清晰———办一所学生喜欢、家长满意、社会期待的国内一流高品质职高！
可是，具有诗人气质的俞毅，第一次在教师大会上动情地描述学校未来的目标时，老师们却感觉新校长所说的有点像天方夜谭：7.8亩旧校园，几百名缺少自信的学生，十几个文、理、工科混杂的专业，要建一流职高？
然而，学校此后发生的一系列变化，让越来越多的老师对这位瘦弱的新校长刮目相看，并义无反顾地跟着他踏入了“品质职教”探索之旅。
首先发生变化的是办学理念。俞毅极力主张中职教育不能片面强调其培训技能的功能，必须回归教育的本质功能———育人，要让学生先成人，再成才。为此，他提炼了“心向善，志高远”的校训，提出了“健康和快乐、良知和道德、自信和期待、审美和教养”的“成人”目标。
随着学校教育“指挥棒”由只盯住就业率转向让学生先成人，德育教育的创新自然被摆上重要位置。
