慈溪100多所中小学，整个年级学生循环使用部分副科教材

以前读书的时候，我的副科教材上总是涂满各种小人，爸妈看到了也不大会管，反正是自己的课本。而且有这样爱好的人还真不少，比如曾经大热的“杜甫很忙”。

不过现在，慈溪的孩子们可不能再在教科书上画小人了——他们的音乐、美术课本，都不再是自己一个人的，而是大家公用的了。

昨天，家住浒山的张先生告诉记者，慈溪100多所中小学，都开始试行“教材循环使用”。

这两天，他带三年级的女儿玫玫去书店买书，女儿特地要求多买了一本音乐课本。“起初我以为女儿把书弄坏了，没想到她说音乐书是大家共用的，学生不能带回家，想自己买一本。”

家长：

教材公用

卫生有没有保障

张先生的女儿，在慈溪一所公立小学上三年级。开学发教材，除了语文、数学这些主课的书本外，没有音乐书和美术书。

玫玫很喜欢音乐课，课余在学习钢琴，她想弹奏课本上的曲子，但因音乐书不能带回家，便想自己去买一本。“老师说，我们的音乐书和美术书是大家共用的，以后还要给下一届用，让我们好好保护，不要乱涂乱画，要爱惜课本。”玫玫说，新学期第一堂音乐课前，老师就告诉他们，上课前会把课本发下来，下了课就要收回去。

“书本少了，书包倒是轻了。”张先生认为，反正也不差这几块钱，既然女儿喜欢音乐，肯定要满足孩子的心愿，不能打击孩子的学习热情。

不过，让张先生担心的是，老师把书本收回去后，会怎样保管？“使用课本的学生那么多，遇到卫生习惯差的，传来传去会不会滋生细菌？”张先生认为，对于公用教材的卫生安全问题，作为家长会有所担忧。

学校：

公用的是部分副科教材

会统一保管消毒

对家长的担心，该小学一名班主任邹老师说，目前学校里的部分副科教材是循环使用的。老师们的普遍做法是，上课前把教材发给学生，下了课就收回，教材保管在老师的办公室里。

“我们的音乐书和美术书是一个年级段公用的。”邹老师是三年级班主任，她说，学期伊始，学校为每个年级段配备一套音乐书和美术书；开设了计算机课程的年级段，还配备计算机教材。“一个年级段配备50本左右，每个班差不多40几个学生，循环使用是够的。”

邹老师说，为了确保课本完好和不丢失，老师会要求学生好好保管，教育他们珍惜爱护课本，不要乱涂乱画。

当然在教学过程中她也发现，相比低年级段，高年级段的循环课本相对保护得好一些。“虽然也教育了不少次，但低年级小朋友大多比较好动，还没有养成很好的习惯，弄坏课本也是常有的，一学期用下来，差不多要更新一批。”

在周巷某小学教一年级的鲁老师说，他们学校也是采用了这一做法，课本不用时放在办公室里。虽然每次上下课都要收发一次，不过从音乐、美术这些副课老师反映的情况看，收发一次也谈不上很麻烦，并不会影响教学进程。

教育部门：

这样减少浪费

还能树立学生环保意识

对于课本循环使用的情况，记者向慈溪市教育局进行了了解。

“部分课程教科书全省推行循环使用，这在我市中小学推行已有几年时间了。”教育局计财科科长应静波向记者介绍，前些年由省教育厅发出相关通知，要求省内中小学对一部分副科教材建立循环使用制度，此后，慈溪市100多所中小学纷纷响应政策。

“考虑到平时上课次数相对较少，而且课本书页的彩印较好，比如音乐、美术、信息技术这样的课程，我市大多数学校采用教材循环使用。”

应科长说，循环使用还有不少优点，既有效节约资源、减少浪费，还能教育学生从小养成良好的习惯，爱护书本，树立环保意识。“从目前的使用情况来看，这些教材的使用期限是两到三年，如果出现损坏或缺失等情况，会对书本进行更新，保质保量满足需求。”

应科长表示，作为义务教育阶段必备的教科书，循环使用的教材由学校进行保管，学生免费使用。同时要求各个学校对书本进行卫生消毒，确保学生安全卫生使用。如果学生想购买这些教材，得自行到书店购买。（冯茜 邹洪珊）