寻找身边“最美职工”系列报道（八）
巩学梅：洒向校园都是爱
巩学梅与学生交流心得
中国宁波网7月3日讯（记者 殷聪 实习生 潘炜洁）“师者，所以传道授业解惑也”韩愈在《师说》中指出教育是一个综合的过程，培育道德观念，传授学业与技能，为学生解开困顿与迷惑，三个应并列而行。宁波工程学院建工学院教师巩学梅正是这样的一位师者。
巩学梅温柔、端庄，常挂在脸上的笑容也很有亲和力。“选择当教师，就等于选择了奉献，内心必须有对学生的真爱，对学校的挚爱，对事业的深爱。”
苦口婆心 让学生走上正途
巩学梅刚参加工作便碰上了一个让她记忆深刻的学生小胡(化名)。家庭贫困造就了小胡的敏感、自卑和虚荣。一次，小胡因违反学校纪律。担任班主任的巩学梅得知消息后很快赶到现场，肺炎刚愈的她陪同学爬山并向学校主动揽下了责任。小胡受到了一定触动，给她发来邮件“亲爱的老师，看得出您身体不好，为了我们的安全，还陪我们走了那么长的山路，谢谢您！”看到邮件，她哭了。
不久，小胡因逃避上网费被老师发现，并因此怀恨机房老师，找机会扔掉了两台计算机的内存条。按照学校规定，小胡将被开除。看到从工地赶来的小胡爸爸满是污泥的裤子和绝望的神情，巩学梅心酸而焦虑，“再给他一次机会吧，他下次如果再犯错就连我一起开除。”她一次次地向学校苦苦求情，最终小胡的学籍得以保留。自那以后，小胡彻底改变了。他开始用功读书，还申请了多项专利，把巩学梅当成了自己的亲人。如今，小胡已经自己创业，有了不小的成绩。
巩学梅全身心地爱着她的学生。面对一些逃学厌学、脆弱敏感、愤世嫉俗等的学生，她告诉自己不能生气，更不能放弃，用谆谆教诲纠正了他们对学习和生活的偏见，用耐心和爱心抚平了他们的反感和抵触。
编辑：
殷聪
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