江北建成190个智慧教室 上课没听懂回家可用电脑回看

江北中心小学学生正在用平板电脑上课。

□记者 成良田 通讯员 张文明 文／摄

昨天，两岸教育竞争力论坛在江北区开幕，３９节智慧课堂教学展示课，让８００多名参会嘉宾体会到智慧教室的魅力。不过，与会专家认为，智慧教室有其局限性，并非所有课都要智慧教室上，一些探索性、操作性强的内容才适合用到这些新技术。

上课没听懂，回家可用电脑回看

昨日上午，记者在江北中心小学听了一堂智慧课堂展示课。

上课老师是惠贞书院的数学老师应依儿，她在一间装了电子白板的教室内，给六年级学生讲“认识百分数”。

刚上课，应老师就拿出题目考学生，题目用电子白板显示，同学们用手中的“遥控器”按键答题。随后，通过ＩＲＳ即时反馈系统，统计出准确率，并生成形象的柱状图。记者看到，这道题，只有三成多学生做对了。

内容讲完后，应老师再次在电子白板上调出刚上课时做的那道测试题，在让同学们又做了一遍，这次的准确率已经接近百分百。

“今天上课内容已经保存下来了，如果谁还没听懂，可以回家在电脑上登录我们的系统，可以找到今天上课的内容进行复习。”下课前应老师提醒说。

智慧课堂让教学更有针对性

在宁波，越来越多的学校在装备智慧教室。那么，智慧教室到底给课堂带来了什么？对教与学有什么改变？

“我觉得可以更多地关注学生了。”江北中心小学数学老师徐健说，通过智慧教室现场拍照展示，即时统计分析，学生答题情况可以马上掌握，马上解决。

多名受访老师认为，智慧教室的核心是评良，通过ＩＲＳ分析系统，一个班４０多个学生，可以真正做到一对一，这对关注学生起到重要作用，而不像以前“把知识点讲完就行”。

一名老师表示，在信息化背景下，在大数据时代，智慧教室最重要的改变，是对学生学习能力的改变。通过预习、互联网，学习不再是被动的接受，而是主动的探索。

江北区建成智慧教室190个

目前，该区已建成智慧教室１９０个教学班，约占总数３０％，装备电子白板教学班５００个、占７５％以上。

采访中多名老师表示，电子白板使用频率很高，基本上每节课都在用，不过，智慧教室的一些其他软件功能并非所有课都在使用。

“在数学课用的多些，因为数学课选择题多，使用ＩＲＳ即时反馈系统，可以迅速统计分析学生的答题情况。不过，数学课也要看章节和内容，”江北中心小学数学老师徐健说，并非所有课都要智慧教室上，一些探索性、操作性强的内容才适合用到这些新技术。

惠贞书院一名小学老师说，没有智慧的老师，就没有智慧的课堂。不能被科技牵着鼻子走，而是要带着科技走。比如提出一个教学目标后，再看智慧教室能给我们带来什么，利用他为我们服务，而不是不能“为了用而用”。