“互联网＋”行动在校园 宁波职教中心创建智慧校园

智慧校园给教师带来新挑战

“有了智慧的系统，没有可以驾驭这些系统的人，也是徒劳，学校在上硬件的同时，要求老师要学会应用这些硬件，使自己的课也‘智慧’起来。”张国方说，学校请专家对全体教师进行信息化培训，还开展了微课比赛、智慧教室公开课等活动，倒逼教师的课堂“智慧”起来。

“老师要有跨越与学生代沟的能力，要有和学生一起成长的情怀，要将生活中学生喜欢的东西采集进课堂。”曾珍是市职教中心计算机数媒课的老师，她对智慧校园建设过程中领导层的良苦用心和教师的辛勤付出深有感触。

微课，是以教学视频为核心的信息化教学资源，是浓缩的教学精华。去年底，该校开展了微课比赛，曾珍和其他老师一样，绞尽脑汁设计微课。曾珍在微课里面放入了学生们喜欢的特效、扣图、蓝箱等技术元系，还用了周星驰所演电影中的镜头，将一个个的知识点巧妙地放入其中。曾珍为了这十分钟的微课，花了整整三天时间。功夫不负有心人，微课在课堂上一放，往年她要讲一个小时学生才能理解的知识，学生们看完十分钟的微课就领会了。

由于对知识理解得很透彻，在和学生互动阶段，轮到她惊叹了，学生们设计的微课比她更有创意。

类似微课的“智慧”要求，不仅使老师在课堂上把抽象的概念具体化了，也使老师不得不学习新知识，提高自己的业务能力。

春华秋实，智慧校园提升了该校老师的信息化教育教学水平。去年，该校多位老师的课题和论文获奖。在宁波市职业教育与成人教育教学成果奖评审中，张国方主持的《联盟协同培养轨道交通“适应性”人才的实践研究》获得一等奖，陈曙东和王姬主持两个项目获得了二等奖，这些课题闪烁着智慧校园元素。

智慧校园让学生能力更强

正如张国方所说：“学校应该是学生、是老师做梦的地方，智慧校园为梦想插上翅膀。”学生陈凌燕是市职教中心１２数媒班的学生，去年７月份才毕业，现在已经在一家名为“时光印画”的公司实习了１０个月，拿着３０００多元的月薪。

去年，帮助正在上高二的陈凌燕敲开这家公司大门的是她在学校的一件智慧作品———她的四位同学在数字媒体“影视拍摄及制作”专业课上合作拍摄和制作的微电影《我爱你》，这件作品在校园奥斯卡上获铜奖，在全国文明风采大赛微电影“最美中国”赛项中获一等奖。

电话那头，陈凌燕言语中对母校的“智慧校园”充满赞誉。学校先进的数字化设备，使自己在学习中能接触到很多本来要走上工作岗位才能接触的东西，因此，她一到实习单位，基本是无缝衔接了。

智慧校园建设提升了学生们的学习能力，助力学生升入高一级学校。在去年的高职及３＋２班技能考中，该校１２级各班成绩优异，各专业录取率达８５％，高出省定录取比例１５％。

智慧校园建设极大丰富了课程内涵，为学生提供了更为广泛的学习空间，也取得了丰硕的教学成果。在２０１４年全国职业院校技能大赛上，该校囊括３金２银，５个参赛赛项全部获奖，高居宁波市中职学校奖牌榜前列。