陈雪芬正在教孩子们发音。(资料图片)
“妈妈,离开宁波后经常会想起您。”近日,来自杭州的23岁小伙凯寅,回到自己第一次开口说话的地方———宁波鄞州小雨点听力语言训练中心,专程探望近14年没见的“园长妈妈” 陈雪芬。
1999年,陈雪芬自筹资金,在宁波办起“小雨点”,最初只有两名八九岁的孩子,其中一位就是凯寅。16年来,近300名孩子从“小雨点”康复,离别时,她们最不舍的就是陈雪芬。
李宁 麻万掌
为了让更多的聋儿开口说话 她五迁地址
陈雪芬是宁波象山人,1996年高中毕业后,在老师的建议下,她来到杭州聋儿康复中心,一边实习,一边培训,不久便获得了聋儿语训上岗证书,开始独立负责班级教学。两年后,她班上的12名孩子全部达到三级康复水平,她也被评为语训部唯一的优秀教师。
陈雪芬喜欢孩子,看到孩子们健康成长是她最大的快乐,为了让更多的孩子开口说话,1999年初,她自筹3万元,在老家象山爵溪创办了小雨点听力语言训练中心。
“3个月,一直只有两名孩子,都是杭州带过来的。听说我要走,他们的母亲希望孩子能继续跟着我开展康复训练。”草创之初,“小雨点”生源缺乏,但陈雪芬并没有气馁,她说:“慢慢来,先把这两个孩子教好。”
在残联和亲朋好友的帮助下,2000年2月,陈雪芬租房子,添设备,把“小雨点”迁到了海曙区西郊乡联丰村。年底,她招了12名孩子和4名老师,“小雨点”开始走上轨道。短短一年,随着生源的增加,房子就不够大了,2001年,她又把“小雨点”搬到了宝善路。
为了让孩子们有个更好的康复环境,2005年初,“小雨点”第三次迁址,搬入了市城南中心幼儿园。“这里设施条件是三星级幼儿园的标准,孩子们终于有了一个漂漂亮亮的校舍,别提有多高兴了。”陈雪芬觉得这一路的艰辛都是值得的。
2010年,“小雨点”第五次搬家,从江北来到了鄞州。如今,“小雨点”已经成为拥有60多名聋儿和20名教职员工的聋儿语训幼儿园,同时也成为了浙江中医学院耳聋康复研究所的实验基地。
为了打消家长的顾虑和不安 她尽心尽责
“小雨点”创办之初,不少家长第一次看到年轻的陈雪芬,心里总是放心不下。
2001年,一对夫妇抱着两周岁不到的孩子来到“小雨点”,由于在外做生意,要求进行全托式康复训练,一想到孩子太小,父母就希望在园里观察一天。从穿衣到吃饭,从睡觉到语训,陈雪芬无微不至的照顾以及专业的教学,让家长放心地把孩子交给了她,这一托就是3年。
还有一次,一位舟山的家长把孩子送到“小雨点”,不到半个月,由于孩子的奶奶实在不舍,就接了回去。经过在园期间的训练,孩子开始“咿咿呀呀”学说话,这一变化让家人喜出望外,于是又送回了“小雨点”。
陈雪芬的尽心尽责,打消了家长们的顾虑和不安。16年来,来到“小雨点”的孩子,最小的不满两周岁,最大的不超过10岁,许多孩子都把她当做自己的“妈妈”,晚上争着跟她一块睡觉。
“与孩子同睡,尿床时换衣,踢被时盖被,哄睡觉样样不能少。”陈雪芬说,“他们就像我自己的孩子一样。”
2013年底,陈雪芬收养了慈溪市福利院的一个孤儿,名叫军军。“军军一年就回去一次,其余的节假日,我都把他带到自己家里。他和我女儿一起看书做游戏,还一起睡觉,关系非常好。”陈雪芬一说起军军,好像总有说不完的故事。
更让陈雪芬感到高兴的是,自己10岁的女儿同样有着这一股子“热心”,她经常和园里的小朋友分享玩具、书籍。
一路走来,陈雪芬的事业,得到了家人的理解和支持。“她从小性格开朗,读中学时,经常带一大帮孩子到自己家里玩,她自己就像一个大小孩。”陈雪芬的父亲说。
为了教会孩子一个发音 她重复千遍
刚来“小雨点”的孩子,有的不会发音,有的只能发出“沙沙”的声音。为了教好每一个孩子,陈雪芬教学时,同一个发音,需要重复说百遍千遍,让孩子们学着她的口型训练。有时候,口型相同,陈雪芬就会让孩子摸着她的鼻子、声带做区别。
有一个叫亮亮的小男孩,两只耳朵听损程度都达到了100分贝。教他学“爸爸”和“妈妈”时,由于两者的口型相同,为了帮助他正确发音,陈雪芬让亮亮用手摸着她的鼻翼,对照口型一遍遍发“m”的音。当亮亮第一次叫出“妈妈”时,陈雪芬激动地抱了抱他。
“很多聋儿是因为听不到才不会说话,而不是天生如此,他们的发声系统往往是正常。一些家长错误的观念,致使很多聋儿失去了说话的机会。”每次遇到这样的事,陈雪芬都非常痛惜。
每年,近15名孩子从“小雨点”康复,回到“有声世界”,开始正常上学。“孩子的早教基础,个人领悟能力和听损程度不尽相同,所以康复训练的时间也不同。陈雪芬说,“一般需要2~4年的时间,也有1年就康复的。”
久而久之,越来越多的家长都慕名来到“小雨点”,他们之中,不仅有宁波各县区的当地人,也有郑州、江西、安徽、四川等地的在甬务工者。有时遇到生活拮据的家庭,陈雪芬就会减免学费。
“看到孩子们开口说话,我想我是一个幸运的母亲,因为我是那么多孩子共同的‘妈妈’。”陈雪芬说。
图片新闻 | ||||||||||||
|
||||||||||||
|