海曙部分学校期末成绩报告单大变样 家长觉得好震撼

海曙第二外国语学校学生综合素质报告册从一页纸（右）变成厚厚一册（左）

中国宁波网讯（通讯员 池瑞辉 朱尹莹 记者 章萍 摄影 记者 张培坚）这两天是中小学生领取成绩报告单的日子。昨天，当海曙第二外国语小学104班戚颖佳的爸爸拿到成绩报告单时，可以用震撼两字形容当时的心情。“原来的成绩报告单，就是简单的一张纸，现在居然有厚厚的一本。”他说。

果真如此，记者在其中一页里看到，语文评价项目分为听说读写，单单听一项，又分为三项，分别为“能专注地倾听他人说话、准备获取信息、养成边听边思的习惯”，除了项目评价外，还有学习态度评价“是否有良好的学习习惯，积极向上，善于合作”。

“以前，我们都不太了解到底孩子对知识的掌握情况，现在可以说哪个环节出了问题，我们是一目了然了。和以往不一样的是，以前对孩子的评价，都是班主任老师一人写的，现在每个老师都有写，包括美术音乐老师，真的非常全面。”

记者另外注意到：这份成绩报告单，其实除了学业评价，还多了很多其他方面的评价，也非常有趣。第一页是个人介绍，还需要贴一张大大的照片，第二页是孩子自己的记录，分为我参加过的文体活动、我参加过的公益活动、我的收获、我需要努力的目标、我感到快乐的事情；第三页是品行素质评定，分为12项，尊敬师长、不随意动用他人物品，不大声叫喊、与人合作、热爱劳动、不做危险的事情等。

记者了解到：从今年3月开始，海曙启动了区域学生评价体系改革，海曙中心小学、孙文英小学、东恩中学、李兴贵中学、广济中心小学、海曙第二外国语学校、高塘小学、中原小学等8所学校作为试点，除了态度与学业成绩，还要评价习惯与思想道德、运动与身体健康、交流与心理健康、审美与艺术表现、特长与个性发展，以多元灵动的评价促进学生健康成长，评价内容从“单一评价”转向“多元评价”。海曙区计划在全区推广这一成果。