段震利在四明湖畔放飞盘鹰风筝时的情景。(王劲松摄)

　　　　▲段震利向记者演示用篾刀劈开竹板制作竹条。(姬联锋摄)

　　有一次，台州一位玩家在放飞盘鹰风筝时，引来了在天空中巡视领地的老鹰。老鹰把盘鹰风筝当成了入侵者，与之展开“搏斗”，结果爪子被风筝线缠住，最终被拉到地面上“活捉”。

　　告诉记者这个有趣故事的人，名叫段震利，是我市一位盘鹰风筝玩家。几年前，段震利在江北姚江边放盘鹰风筝的时候，也时常引来老鹰，结果他的风筝被老鹰抓破了。“我猜想，鹰与虎一样，有领地意识，发现其他入侵者，就会发怒将其驱逐出去。”段震利笑着说，“老鹰把我制作的盘鹰风筝，当作入侵的同类了。”

　　要让盘鹰风筝做到“以假乱真”，不是一件容易的事。首先，扎制的风筝在外形和颜色方面要逼真；此外，放飞风筝的技术得过硬，要让盘鹰风筝在天空翱翔或俯冲时，犹如真的老鹰在飞翔。

　　“放盘鹰风筝，得学30个小时，才算入门，很多人半途而废了。宁波能放盘鹰风筝的人也就四五个。”段震利说。

　　在风筝玩家眼中，普通的风筝太缺乏挑战性，而盘鹰风筝则有点像传统中的“特技风筝”，放飞时虽然不需要太大的运动量，但要通过一个大大的线轮从不同角度给风筝施加不同的拉力，让风筝在天空滑翔、盘旋，就像真的老鹰在天上飞。对段震利这样的高手来说，即使没有风，也可以让盘鹰风筝飞起来，即便在体育馆内这样相对封闭无风的环境里，放飞盘鹰风筝也不是难事。

　　“学会放盘鹰风筝后，那种让风筝在蓝天白云间自由翱翔的感觉非常惬意，让人爱不释手。”段震利告诉记者，去外地出差，他常常会带上那只盘鹰风筝专用箱，里面装着拆卸好的风筝。到了当地后，他会在网上发帖，邀请响应者一起去放盘鹰风筝。“盘鹰对技术要求很高，全国能玩的估计也就几千人。”段震利说，“网上还有一个盘鹰风筝的专门网站，大家在上面互相交流。”

　　段震利认为玩盘鹰风筝的运动量对他来说很合适。“盘鹰风筝的运动量不是太大，但需要全身协调运动，对腰、肩、颈椎都有好处，尤其适合办公室一族。”

　　不少玩盘鹰风筝的人不会自己做风筝，只能去买。而段震利还是一位制作风筝的高手，他能制作各种传统风筝，记者在现场看到他制作的盘鹰和知了风筝都十分逼真。段震利当场拿出一把锋利的篾刀和一根竹板，在他的手上，竹板很快就被分割成细细的竹条，再经过一把小刀的加工，就成为一条制作风筝骨架的零部件。段震利还给记者展示了他自己制作的微型风筝，其中最小的比成人的手掌还小，但这些风筝都能够飞起来。

　　说起自己的这手绝活，今年52岁的段震利不由回想起自己的童年。段震利在余姚的乡间长大，从小就跟着村里的大人学做风筝，浙东特色的“衣裳鹞”和“肚蜂鹞”他小时候就会做。上大学的时候，段震利选修了绘画课，在风筝的画图方面有了很大的进步，制作风筝慢慢成为他的业余爱好。

　　大学毕业后不久，段震利首次代表宁波参加浙江省风筝比赛，一人拿了三块金牌。后来他几乎每年去山东潍坊、北京参加全国风筝比赛，共获得过20多次省、全国风筝邀请赛金牌。1992年，段震利和队友一起参加全国风筝锦标赛，夺得团体第五名，他的一个学生拿下一枚金牌，他自己收获了三枚铜牌。

　　如今段震利已经很少参赛了，他担任着宁波市风筝协会副秘书长的职务，也是宁波风筝队的教练，每年会组织一些风筝比赛，也经常到一些学校和社区里去做指导。

　　在鄞州区的薛家小学、古林小学和北仑区的绍成小学、淮河小学、联合实验小学等学校，风筝制作都是课外科技活动中的一项。

　　段震利说，宁波市的少儿风筝比赛已经进行了近20年，比赛分为现场制作和放飞两个部分，参赛的少儿要自己扎制、裱糊风筝，还要在风筝上画图。“这对风筝制作技艺的传承有一定的促进作用。”段震利说。

　　由于现代风筝的冲击，宁波能够手工制作传统风筝的人已经很少了。“宁波做传统风筝还过得去的也就十几个人，真正做得好的只有两三个人。”段震利表示，很多人制作传统风筝纯粹是出于爱好，要想靠这门手艺养家糊口是很难的。“浙江省以制作传统风筝为生的唯一一个人是台州的金月强，他的传统风筝制作水平在全国数一数二，很多人参加全国比赛都是从他那里买的风筝。”

　　以前在师范学校当老师的时候，段震利教过几个学生学做风筝，现在已经很难招到学生了。“传统风筝制作需要有很强的动手能力，还得有一定的美工基础。”段震利边说边拿出篾刀给记者演示，“这个刀很锋利，削竹子的时候往另外一个手这边削，一般孩子都不敢尝试。”

　　风筝是宁波市的非物质文化遗产项目，段震利希望这门传统的手艺能够更好地传承下去。“有人想学，我可以毫无保留地教授。”记者姬联锋

编辑： 郭静