问：解读一下2020年、2021年科学中考变化？
答：2020年科学中考取消了考纲，命题以课程标准、华师大版初中科学教材以及配套的实验活动练习册为依据。试题题型、分值分布和前几年基本保持一致。考查的知识点仍然以科学核心知识点为主，但是新增了少量以前不要求的知识点，例如机械效率、热值的计算、声音产生与传播等，分值不多，考的也较为基础。
2021年中考考试项目将有所调整，增加了实验操作考试，分值10分，科学试题卷面分将从原来的180分变为170分。
问：如何制定科学学科的三年学习规划？
答：从小学升到初中，科目、知识难度都增加了，科学学科成为中考分值比重最大的学科，制定科学学科的三年学习规划非常重要。
初一科学从学科内容来看，主要以生物、地理为主。核心知识点涉及到的不多，难度也不是很大，中考中会考查到的分值相对比较少。初一阶段，同学们要完成两个重要任务：一方面要尽快地完成从小学到初中的角色变换，积极适应老师的教学方法。与小学老师事事关心，面面俱到相比，初中老师会更加注重培养学生的自主学习能力。另一方面要养成细致、扎实、严谨、高效的学习习惯，注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性，形成适合自己的学习方法。
有句话，大家可能听过：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！初二阶段是公认学生成绩下滑的高危期。初二开始学习物理，同学们马上能感觉到知识的难度和初一不是一个级别。初二科学除物理外，学习内容还包括生物和化学，中考中一半以上的考点都集中在初二，核心知识点多，难度大。初二是关键的一年，要注意两个问题：一、各学科要均衡发展，杜绝偏科现象的出现，在科学学科中物理、化学、生物同等重要。二、注意积累，对相关类型题目进行总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，有针对性地复习巩固。
初三是学习生涯的一个转折点。进入初三后，学生的学业压力明显增大。六三制的学校，初三科学新课内容一般会在初三上学期结束，最慢到初三下学期开始后的一个月内结束，之后进入中考复习。初中科学中的化学核心内容大多数集中在初三，物理中的电功电功率很多老师会调整到初二上完电路这一章后上，这样的调整会增大学习难度，但知识体系更为连贯。进入初三后，学生的学习水平有了较大的差异，尤其是到了初三综合复习和中考模拟阶段，差异会更加明显。这时，自我认知、准确定位很重要。同学们应该根据自身的实际情况，选择适合自己的学习难度，不能好高骛远、眼高手低。另外，同伴的合作互助在学习中要发挥更加重要的作用。在中考复习阶段，我每天都会安排适量的时间给青藤的孩子自由讨论，这是一种高效的学习方式，深受孩子们的欢迎。
科学是建立在实验基础上的。所以学生一定要重视科学实验，课本上的实验，学生分组实验，还有课外实验，都需要加强理解科学概念，建立科学的学科体系。小的知识点很多，用什么方法理解它，熟练地应用它？画思维导图是一种好的方法。在一章学习完后，自己动手画一画思维导图，在画的过程中，对这个概念进行理解，对概念之间的联系进行串联。比如：生物中的一些概念容易混淆，可以运用对比的方法来区分。
在科学学习中，家长能帮孩子做什么？
在小学阶段有不少家长每天陪孩子写作业、辅导孩子功课，呕心沥血。初中阶段，基本上可以退居二线。
可以做的有：1、搞好后勤工作，饮食和睡眠要特别重视；2、多鼓励、多陪伴，注意心理疏导；3、身教重于言传，榜样的力量。
在小升初暑假里，参观植物园，到科探中心看看，一起认认植物，看看小实验，与哪些科学知识点相关？可以运用初中的知识点来解答。在一段时间同观察月象的变化。家长可以通过这样的陪伴还是非常重要的。
在课外如何持续激发孩子对科学的兴趣？
在线上教学期间，疫情背景下，用到了很多科学知识。主要是我怎样运用科学知识去发现、解决身边的问题。
消毒水配方是这样的？有什么作用？不同的口罩有不同功能，又有什么科学依据？孩子自己发现问题，解决问题，激发他们的求知欲和学习科学的兴趣。
科学考试，如何审题？
可以划线做题。科学探究题，同学们比较害怕。而划出问题是关键所在，然后从控制变量法的角度，找出不变的量、变化的量，运用科学的方法把文字翻译成科学科目的表述方式，然后解题。
科学课程，有没有什么复习策略？
夏丹丹：青藤书院的科学学科在课程设置和教学要求上有独特的体系。
教学顺序不是按照教材顺序，而是按照物理、化学、生物、地理的顺序进行授课。
这样的安排能够使教学内容更加系统化，当然在授课的过程中，教师会充分考虑学生的学习能力水平，进度、难度严格把控。
今年的中考，青藤的科学学科复习时间相对比较充裕，基本上没有受到疫情的影响。
初三上学期期中以后，已经基本结束全部的新课，开始第一轮复习，将知识点进行全面系统地梳理，形成知识体系。
第二轮进行专题复习，按照模块展开，注重知识点的应用，同时穿插综合卷的练习。
第三轮，提高难度，重点突破拉分题、压轴题。第四轮，回归教材，查漏补缺。
对于小升初的学生来说，是否需要超前学习科学学科？
超前学科确实是分担一些进入初中后的学习压力。但是，我认为保持好奇心和求知欲更加重要。科学学科提倡学生探究式学习，在老师的引导下，向科学家一样探究科学规律，体悟科学本质。如果超前学习，表面上看是比别人先行一步，但是直接知悉最后的结论，使孩子没有了好奇心和求知欲，也失去科学探究的能力，得不偿失。
“科学即生活”，是否意味着在生活中学习科学会更有趣，也就是说如何把科学越学越有趣？
学生喜欢科学首先是因为科学有趣，科学能帮助他理解周围的世界，解释奇妙的自然现象。科学教学生活化，能使学生认识到生活中处处都有科学，科学与生活密不可分。学生原有的生活经验会对学生学习科学提供有力的支持。科学教育走进学生的生活世界，能促成学生顺利实现生活经验向科学概念的过渡。
网友提问：女生逻辑思维不够？要不要报实验课班？物理、化学哪个先学？课外怎么补？
夏丹丹说，补习班特别是物理，电学、浮力是最难的部分，也是孩子比较怕的知识点。最最重要的，还是自我的归纳反思整理，这是最最有效的一种方式。补习班人数不同，老师状况也不同，适合自己的才是最好的。
网友提问：初中科学会很难吗？有什么办法可以学好？
夏丹丹归纳出了几招——
1、吃透教材，重视实验；
2、深度理解概念，通过构建知识体系；
3、构建科学思维，为什么要这样设计实验？
4、科学生活中处处皆有，试题也有很多来自生活。所以要做一个有心人，将所学到的知识，把生活现象与知识点建立联系，再思考；
“设计实验，比做实验更有利于提升学生的科学思维能力。”夏丹丹说。
学习科学学科，夏丹丹老师总结道——
初一阶段，适应科学学科学习，养成习惯；
初二阶段，重视积累，各科要均衡发展，各部分一样均衡；
初三阶段，对自己有一个准确定位，基础好的孩子可以做做难题，基础一般的孩子打好基础更加重要。
任何一次大考，要考出成绩，这些必不可少——勤奋 + 方法 + 心态良好。
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