甬派客户端记者 廖惠兰 视频制作孙宇卓

“我们谱写的曲子，能上‘桃花歌’的众筹音乐会吗？”

昨天，宁波日报、甬派客户端、中国宁波网联合刚发起以“心愿，盛世如你所歌”为主题的众筹故事音乐会（此前报道：一座城共圆一个心愿 众筹故事音乐会），今天（9月5日），记者就收到了第一份响应——

宁波市望春街道“春芽计划”作曲班的朱颜书、黄天玥、陈泓霏等7位小学员，在指导老师柴昀喆带领下，不仅积极谱曲，响应众筹故事音乐会，还给92岁的宁波籍著名词作家邬大为写了一封手写信。

学员的手写信。

信中，孩子们以少年视角解读经典，用童真笔触、少年音符，回应老艺术家对家乡的深情呼唤。

一纸信笺，连接几代人的“桃花记忆”

“邬爷爷，《在那桃花盛开的地方》这首歌，我们从小就听爷爷奶奶哼唱过……”信的开头，孩子们的文字勾勒出温暖的传承场景。

对这些“10后”的少年而言，《在那桃花盛开的地方》曾是祖父辈口中哼唱的旋律，是模糊的“老歌”符号，直到柴昀喆老师的课堂，才为他们揭开旋律背后的分量。

学员的谱曲作品。

“当年，邬大为顶着零下40度的严寒来到边防前线，战士们的一句话让他铭记于心——‘身后是祖国，是千万朵盛开的桃花，再冷也绝不后退……’”作为海曙区文化特派员，柴昀喆在作曲班第一堂课上，就把老艺术家的创作故事讲给孩子们听。

通过讲解，少年们对这首歌的理解也变得具体——

“现在终于明白这首歌为啥既好听又有力量，因为背后有战士们守护我们的家国，有他们扛着枪守护每一个家庭的团圆。”就读于海曙区外国语学校五江口校区六年级的陈泓霏说，原来音乐不只是好听的声音，它还会讲故事、表达感情。

“边防战士真伟大！”学员马诗雨说，原来这首歌藏着每个人对故乡的爱、对和平的珍惜，还有对战士的敬意，“四明山的翠绿、奉化的桃花，这些我们都见过呀，能写成音符告诉邬爷爷！”

小学员们。

这份“桃花记忆”，早已在家长们的青春里扎了根，如今又通过音符，传到下一代。

黄天玥的妈妈提起家族故事时，语气里满是感慨：“我的爷爷奶奶、外婆都参加过抗美援朝，《在那桃花盛开的地方》是我们家的‘传家歌’，现在孩子能给这首歌的姊妹篇《重回桃花盛开的地方》编曲，真是特别的缘分。”

学员廖意的家里也有一段与“守护”相关的故事。这位来自宁波市实验学校的女孩，小外公是军人，从小听着“军营故事”长大。妈妈屠慧荣总跟她说：“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”

这次为了给众筹音乐会谱曲，廖意不仅主动加练乐理，还每天坚持练声，回家后总兴奋地分享作曲班的感悟。

邱安岚妈妈说，女儿最近每天回家，都会拉着她讨论怎么用音符写幸福生活，感谢解放军叔叔，“这些家国故事通过音乐，传给孩子了，真好。”

“我们也想上台，唱自己谱的旋律”

“看到宁波日报报网众筹故事音乐会，我们也想参加！”学员朱颜书的话，说出了7个孩子的心声。

对他们而言，这场音乐会是能把自己谱的旋律，唱给邬大为爷爷听的机会，是少年心意的“投递站”。

小学员们集中创作。

作曲指导老师柴昀喆介绍，孩子们集体创作《重回桃花盛开的地方》时，活动室里总能听到这样的讨论：“开头用悠长的长音吧，像‘重回’时慢慢想起家乡的感觉！”“副歌要欢快一点，桃花盛开应该是很喜悦的事情！”“这个升号就像给旋律加点阳光，让‘桃花盛开’的感觉更明亮了！”孩子们围在乐谱前，你一言我一语，把对家乡的爱谱进旋律里。

“作曲不是明星的专利，是每个人都能学会的‘情感翻译’。”作曲课上，柴昀喆用通俗的比喻打破孩子们的认知，“就像写日记用文字，作曲就是用do、re、mi记录所见所想。”

作曲课。

“四明山的风可以是悠长的长音，奉化江的浪能化作跳跃的切分音……”柴昀喆以“音乐创作的三把钥匙”为主题，从旋律、节奏、情感表达三个维度拆解作曲奥秘，让孩子们明白“作曲不是高深的魔法，而是用音符讲故事的语言”。

学员陈新壹以前总觉得“写歌遥不可及”，如今在笔记本上写满了感悟：“柴老师让我知道，只要有想法，我们每个人都能成为创作者。”

孩子们也在创作中成长。陈泓霏是班上的文艺积极分子，曾拿过全国少儿播音主持大赛宁波赛区“中华好童声”特金奖、BMF青培艺术展演独唱金奖等，以前练歌总想着要拿奖，这次她却跟妈妈说：“我写的是我们的家乡，想让邬爷爷感受到现在宁波美丽的样子。”

陈泓霏妈笑着说：“谱曲那段时间，孩子会跟我们一起讨论用‘do’还是‘mi’更贴切，这种探索欲比任何奖状都珍贵。”

柴昀喆也对陈泓霏的创作赞不绝口：“她的旋律既朝气又浪漫，主歌段落特别打动人，能听出对家乡、对生活的细致观察。”

小学员们在创作。

七天的作曲学习里，孩子们从试唱旋律，到用电脑软件编辑音符，全程投入。

“这些旋律或许不够成熟，却满是少年的赤诚。”柴昀喆说，孩子们的乐谱还在一遍遍修改，他们或许还不能完全理解“时代心愿”的宏大，却用最纯粹的方式，把对家乡的热爱、对军人的敬意、对老艺术家的回应，写进了音符里。

编辑： 陈晓怡

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