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草堂小学与水立方同获奖何"奇"之有
稿源: 四川新闻网   2009-02-26 10:45:57报料热线:81850000

  成都草堂小学翠微校区,和国家游泳中心(水立方)、国家大剧院等知名建筑,同获第五届中国建筑学会建筑创作奖!这一消息迅速在网上传开,而能与大名鼎鼎的水立方和国家大剧院“平起平坐”,有网友甚至将草堂小学翠微校区捧为“成都最牛校舍”。与此同时,也有网友表示质疑:获奖校舍到底投资了多少钱?有何特色?(《成都商报》2月25日)

  报道说,这这让许多网友感觉“不可思议”。因为公开资料显示,水立方的投资逾8亿元,国家大剧院的投资约30亿元,这两个建筑早已名声在外。而相比之下,翠微校区不过是一个名不见经传的小学校舍,没资格获得中国建筑创作的最高大奖。我觉得,这种“质疑”很滑稽很搞笑。谁说名声不大、投入不高的小学校舍就不能获得建筑创作奖?评选的是建筑创意,又不是建筑投入,投资大的名建筑,与投资少的小学校,有什么本质的差别吗?小学与水立方同获奖何“奇”之有?!

  由此可见,在很多人心里,投资巨大与建筑大奖已经划上了等号。不过,这似乎也不能怨网友,毕竟在现实生活中,大笔大笔的公共资金都投入在了“大建筑”上,一所学校能投入几何?只有投资大才能“创意好”,才能更华丽、更美观、更“一流”,故而能拿建筑大奖的几乎都是一些水立方之类的大投资名建筑。一所小学能获奖,不能说绝无仅有,大抵也算是比较少见了。

  从报道的情况来看,这所获奖小学是非常“华美”的,不仅设计精美人性化尊重学生个性,设施也极为完善高档。设计者、西南交通大学教授王蔚介绍说,翠微校区占地20余亩,建筑面积一万余平方米,总投资2000多万元。实事求是地讲,投入2000多万建一所小学,也可说是一种大手笔了,即便是放眼国内,如此校舍应也不多见。所以要依我说,成都这所最牛校舍之“牛”,实不在能获中国建筑创作最高大奖,而在于高投入、资源高档完善。

  百年大计,教育为本。然而,当前我国在教育领域的投入远远不够。教育部、国家统计局、财政部日前公布2007年全国教育经费执行情况。2007年全国教育经费占国内生产总值比例,仍没有达到国家规定4%的目标,实际仅3.32%。中央财政大学财经研究院院长王雍君表示,“4%是发展中国家的平均水平,发达国家达6%以上。世界平均水平超过5%。”他认为,中国完全有足够的财政和经济实力来达到4%的目标。面对仅占GDP3.32%的财政性教育投入,不能不说,我们在教育上的“欠账”太多了。而这,从一个侧面反衬着一所小学与水立方同获大奖引起舆论哗然的吊诡。

编辑: 张晓纠错:171964650@qq.com

草堂小学与水立方同获奖何"奇"之有

稿源: 四川新闻网 2009-02-26 10:45:57

  成都草堂小学翠微校区,和国家游泳中心(水立方)、国家大剧院等知名建筑,同获第五届中国建筑学会建筑创作奖!这一消息迅速在网上传开,而能与大名鼎鼎的水立方和国家大剧院“平起平坐”,有网友甚至将草堂小学翠微校区捧为“成都最牛校舍”。与此同时,也有网友表示质疑:获奖校舍到底投资了多少钱?有何特色?(《成都商报》2月25日)

  报道说,这这让许多网友感觉“不可思议”。因为公开资料显示,水立方的投资逾8亿元,国家大剧院的投资约30亿元,这两个建筑早已名声在外。而相比之下,翠微校区不过是一个名不见经传的小学校舍,没资格获得中国建筑创作的最高大奖。我觉得,这种“质疑”很滑稽很搞笑。谁说名声不大、投入不高的小学校舍就不能获得建筑创作奖?评选的是建筑创意,又不是建筑投入,投资大的名建筑,与投资少的小学校,有什么本质的差别吗?小学与水立方同获奖何“奇”之有?!

  由此可见,在很多人心里,投资巨大与建筑大奖已经划上了等号。不过,这似乎也不能怨网友,毕竟在现实生活中,大笔大笔的公共资金都投入在了“大建筑”上,一所学校能投入几何?只有投资大才能“创意好”,才能更华丽、更美观、更“一流”,故而能拿建筑大奖的几乎都是一些水立方之类的大投资名建筑。一所小学能获奖,不能说绝无仅有,大抵也算是比较少见了。

  从报道的情况来看,这所获奖小学是非常“华美”的,不仅设计精美人性化尊重学生个性,设施也极为完善高档。设计者、西南交通大学教授王蔚介绍说,翠微校区占地20余亩,建筑面积一万余平方米,总投资2000多万元。实事求是地讲,投入2000多万建一所小学,也可说是一种大手笔了,即便是放眼国内,如此校舍应也不多见。所以要依我说,成都这所最牛校舍之“牛”,实不在能获中国建筑创作最高大奖,而在于高投入、资源高档完善。

  百年大计,教育为本。然而,当前我国在教育领域的投入远远不够。教育部、国家统计局、财政部日前公布2007年全国教育经费执行情况。2007年全国教育经费占国内生产总值比例,仍没有达到国家规定4%的目标,实际仅3.32%。中央财政大学财经研究院院长王雍君表示,“4%是发展中国家的平均水平,发达国家达6%以上。世界平均水平超过5%。”他认为,中国完全有足够的财政和经济实力来达到4%的目标。面对仅占GDP3.32%的财政性教育投入,不能不说,我们在教育上的“欠账”太多了。而这,从一个侧面反衬着一所小学与水立方同获大奖引起舆论哗然的吊诡。

纠错:171964650@qq.com 编辑: 张晓