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学生跳楼了 家长和学校还躲什么?
稿源: 亚心网   2009-03-25 11:29:22报料热线:81850000

  学生跳楼屡有发生,有些人也许觉得这离自己特别远,可是同样的悲剧就发生在我们的身边,含苞欲放的生命刹那飘零,一个孩子在属于他的华丽人生中一个急转身,他纵身跳下的同时,最后一次轻瞥碌碌众生像。对此,同学们惊诧,也有许多年青人觉得孩子太脆弱,更多的已为人父人母的人感同身受。无疑,没人有可以漠视这样的悲剧,因为生命本身的破碎深深撼动了我们的心灵。

  3月19日上午,新疆农八师143团一所中学15岁的初中男生刘兴阳从4层高的教学楼顶跳下摔伤,到昨天仍没脱离危险,尚在昏迷中。 (亚心网 3月23日)

  一个花一样的孩子跳楼了,从报道中,我却看到父母和校方的冷漠和静寂,“刘兴阳的同学知道有人问跳楼的事,都显得非常警惕,都说不知道,没看见。”太奇怪了,学生的反映是极不正常的,记者在报道中用了“警惕”两个字,这一表现显然另有文章,更引发人的猜疑,正所谓“欲盖弥彰”,校方有意的要息事宁人,这一点是可以肯定的。我对校方的这一老道做法并不认同,这样的事件发生,学校肯定会受到一定的影响,但是做为教书育人的学校和老师们,应发自内心的去关心孩子,坦坦荡荡的去面对,去解决问题,主动的承担起社会责任,而不是误导孩子们“闪烁其词”。都说教育最为关键的是教会孩子们如何做人,我实不敢相信这样的教育单位如何能教会孩子怎样做人。对于校方“跳楼学生有厌学情绪,他是在不想上学的情况下被家长送来学校的。”的说法我更不认同,这个太极耍的有些拙劣了,学生“有厌学情绪”本就和校方是脱不了干系,对此,我更想知道家长是如何应对的。

  “孩子仍处于浅中度昏迷状态,尚未脱离危险。记者在病房外等候了一个多小时,始终未见到家长。"看到这里,我的心被揪痛了,孩子在昏迷中如若还有思想有感觉,必然能感受到这个冰冷的世界的寒意,在生死之间,我看到他承受了不属于他这样的年纪应当承受的。如果家人都不愿或不能撑不到他脱离危险,那孩子还如何能够如何愿意撑下去?

  悲剧时有发生,并非无因,悲剧发生之后,才发现世间缺少爱。我想提醒学校和家长,对于孩子的健康成长你们都是责无旁贷的,如果你们漠视了花一样的生命,那么悲剧还会再发生,躲是躲不过的。

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学生跳楼了 家长和学校还躲什么?

稿源: 亚心网 2009-03-25 11:29:22

  学生跳楼屡有发生,有些人也许觉得这离自己特别远,可是同样的悲剧就发生在我们的身边,含苞欲放的生命刹那飘零,一个孩子在属于他的华丽人生中一个急转身,他纵身跳下的同时,最后一次轻瞥碌碌众生像。对此,同学们惊诧,也有许多年青人觉得孩子太脆弱,更多的已为人父人母的人感同身受。无疑,没人有可以漠视这样的悲剧,因为生命本身的破碎深深撼动了我们的心灵。

  3月19日上午,新疆农八师143团一所中学15岁的初中男生刘兴阳从4层高的教学楼顶跳下摔伤,到昨天仍没脱离危险,尚在昏迷中。 (亚心网 3月23日)

  一个花一样的孩子跳楼了,从报道中,我却看到父母和校方的冷漠和静寂,“刘兴阳的同学知道有人问跳楼的事,都显得非常警惕,都说不知道,没看见。”太奇怪了,学生的反映是极不正常的,记者在报道中用了“警惕”两个字,这一表现显然另有文章,更引发人的猜疑,正所谓“欲盖弥彰”,校方有意的要息事宁人,这一点是可以肯定的。我对校方的这一老道做法并不认同,这样的事件发生,学校肯定会受到一定的影响,但是做为教书育人的学校和老师们,应发自内心的去关心孩子,坦坦荡荡的去面对,去解决问题,主动的承担起社会责任,而不是误导孩子们“闪烁其词”。都说教育最为关键的是教会孩子们如何做人,我实不敢相信这样的教育单位如何能教会孩子怎样做人。对于校方“跳楼学生有厌学情绪,他是在不想上学的情况下被家长送来学校的。”的说法我更不认同,这个太极耍的有些拙劣了,学生“有厌学情绪”本就和校方是脱不了干系,对此,我更想知道家长是如何应对的。

  “孩子仍处于浅中度昏迷状态,尚未脱离危险。记者在病房外等候了一个多小时,始终未见到家长。"看到这里,我的心被揪痛了,孩子在昏迷中如若还有思想有感觉,必然能感受到这个冰冷的世界的寒意,在生死之间,我看到他承受了不属于他这样的年纪应当承受的。如果家人都不愿或不能撑不到他脱离危险,那孩子还如何能够如何愿意撑下去?

  悲剧时有发生,并非无因,悲剧发生之后,才发现世间缺少爱。我想提醒学校和家长,对于孩子的健康成长你们都是责无旁贷的,如果你们漠视了花一样的生命,那么悲剧还会再发生,躲是躲不过的。

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