记者手记
让他们有尊严地生活下去
“对于世界，我永远是个陌生人，我不懂它的语言，它不懂我的沉默，我们交换的，只是一点轻蔑，如同相逢在镜子中。”这是诗人北岛《无题》的上半部分，同样可以概括智障乃至残疾人士和世界的疏离和脱节。
当达敏学校的老师带着学生来到社会上时，就遭到了这样的轻蔑：“傻子要呆在家里，干嘛带出来？”
把这些“傻子”隔离起来，这是最普遍的做法。但是把“不正常”的人隔离起来，这个世界就“正常”了吗？
俄国著名作家陀思妥耶夫斯基有一句名言：“人们不能用禁闭自己的邻人来确认自己神志健全。”
学校的围墙，挡住了智障孩子走向社会的脚步，而人们观念上的“围墙”，更是为崇尚“平等”的社会蒙上了阴影。
即便到了现在，许多特殊教育学校仍然实行的是隔离教学。但十多年前，刘佳芬却已经开始带着孩子们走出围墙，勇敢地走进真正的社会和生活。
她不仅让智障孩子尊严地生活，同时也恢复了这个社会的尊严。东南商报记者张昊通讯员倪容许玉芬池瑞辉
编辑： 陈燕纠错：171964650@qq.com
达敏学校校长刘佳芬开创特教“中国样本”
稿源： 东南商报 2012-05-28 08:23:16
记者手记
让他们有尊严地生活下去
“对于世界，我永远是个陌生人，我不懂它的语言，它不懂我的沉默，我们交换的，只是一点轻蔑，如同相逢在镜子中。”这是诗人北岛《无题》的上半部分，同样可以概括智障乃至残疾人士和世界的疏离和脱节。
当达敏学校的老师带着学生来到社会上时，就遭到了这样的轻蔑：“傻子要呆在家里，干嘛带出来？”
把这些“傻子”隔离起来，这是最普遍的做法。但是把“不正常”的人隔离起来，这个世界就“正常”了吗？
俄国著名作家陀思妥耶夫斯基有一句名言：“人们不能用禁闭自己的邻人来确认自己神志健全。”
学校的围墙，挡住了智障孩子走向社会的脚步，而人们观念上的“围墙”，更是为崇尚“平等”的社会蒙上了阴影。
即便到了现在，许多特殊教育学校仍然实行的是隔离教学。但十多年前，刘佳芬却已经开始带着孩子们走出围墙，勇敢地走进真正的社会和生活。
她不仅让智障孩子尊严地生活，同时也恢复了这个社会的尊严。东南商报记者张昊通讯员倪容许玉芬池瑞辉
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