特殊学校社区融合教育刘佳芬成就“中国样本”-新闻中心-中国宁波网

宁波网

点击播放按钮观看视频

　　中国宁波网7月23日讯(记者王巍钱昕见习记者陈巧玲)10间教室，26位老师，近100名学生，坐落在宁波市孝闻街小巷里的达敏学校是一所培智学校。每年，学校将一批又一批的毕业生送上社会，有的被大企业录取，有的在五星级酒店上班，有的在超市工作。

　　为何这群曾经连饭都不会吃的孩子能够改头换面，并自食其力？15年间，达敏学校校长刘佳芬和她的教师团队用崭新的教学理念和教学模式给出了答案。这就是刘佳芬提出的“特殊学校社区融合教育”。

　　近几年，这种全新的教学理念在世界特殊教育舞台上广受好评，并被业内专家一致誉为“中国样本”。“教材、理念、爱心人士……‘中国样本’的创造离不开任何一环。”刘佳芬说。

　　国内首套特殊教育教材诞生

　　“特殊学校社区融合教育”简单来讲就是让社区变成大课堂，让生活变成活教材，让公民变成教师。特殊学校的孩子们能走出教室，走进超市、银行、医院、商店等场所中去学习知识。15年前，上任3个月的刘佳芬提出了“以生活为中心”的教学改革方案。此后，“特殊学校社区融合教育”成为了学校教学的核心理念。

　　“开展社区融合教育的目的是让学生受益。那么我们到社区里去学什么。去走马观花吗？不是的，要有学习内容。”刘佳芬说，当时老师们在网络上没有搜索到任何现成的教材，于是大家拍板决定由全体老师来编写国内首部特殊教育类教材。

　　目前，达敏学校共编印了九年义务教育阶段的教材24本。“包括手工、劳技、生活适应、生活数学、生活语文5门课程，并全部通过了浙江省中小学生教材审定委员会的审定。”据刘佳芬介绍，前几天，老师们对教材进行了重新修改，正式的教材现已完全定稿，并送往出版社。

[1] [2] [3] 下一页尾页