3位院士参加效实百年庆典 当年他们都是后进生

　　老校友在历代毕业照前寻找当年自己和同学的身影。记者 刘波 摄

　　效实中学昨日喜迎百年华诞庆典，5000多名校友从四面八方赶来，年轻的迈着轻快的步伐，年迈的拄着拐杖。他们面带笑容，无论认识或不认识，迎面都微笑致意，因为他们的心目中，都有一份浓浓的效实情结。

　　昨天，有三位院士校友前来参加母校百年庆典，分别是无机化工专家、中国工程院院士周光耀，土木结构工程和防护工程专家、中国工程院院士陈肇元，核武器工程专家、中国工程院院士胡思得。

　　作为中国和世界顶尖的科学家，人们往往以为他们一直都很优秀，智商高，极有天赋。然而，他们却告诉记者：“我们并没有很高的智商和天赋，并非一直都是好学生。我们的成功，一是自己勤奋努力，二是老师因材施教，循循善诱。”

　　周光耀１９４８年考入效实中学读初中，说起效实对他的影响，周光耀归结为４点：“一、我在效实读书时，正值抗美援朝，我与一些同学报名要求参加志愿军，后来我没去成，但这件事激发了我的爱国热情；二、效实的科学实验室里挂着许多科学家的画像，激发了我立志当科学家的梦想；三、效实的读书氛围很好，我是从农村考上来的，基础不好，语文还要补考，但在同学的影响和老师的帮助下，通过勤奋努力，我赶了上来，那时，我和同学们常在校园的路灯下学习到凌晨两三点钟；四、效实的老师知识渊博，求真务实，对后进生从不放弃，这对我以后的教学生涯也很有帮助。”

　　胡思得也是于１９４８年考入效实读初中的。那时，他是调皮学生，后来想努力学习了，但学起来很吃力。上高一时，他遇到了名师“蔡代数”（蔡曾祜，擅长代数教学，详见昨日商报Ａ０２版）。

　　蔡老师把学生分成Ａ、Ｂ、Ｃ三组，给每组布置不同的作业，因材施教。一开始，胡思得被分在基础最差的Ｃ组。他说：“有一次，没想到我竟考了全组第一，老师在班上狠狠地表扬了我。我觉得要对得起老师的表扬，从此用功读书，一步步从Ｃ组升到了Ａ组。我从一个后进生变成优秀生，这与老师的因材施教有非常大的关系。”

　　陈肇元院士回忆说：“我也不是一开始就是一个全面发展的好学生。我觉得，在成长过程中，老师培养学生全面发展的能力相当重要。我们不能因为片面追求升学率而影响学生的全面发展，影响学生的发展后劲。”

　　记者 毛信意