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宁波推进小学“零起点”教学 明确七大任务

http://www.cnnb.com.cn  中国宁波网   2014-07-25 07:15:48   稿源: 中国宁波网-东南商报
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  三、关于阅读积累

  1.低年级阅读教学在完成识字写字任务的基础上,重在把课文读正确、读通顺,有些课文还要读出感情,难读的地方教师应当示范,保证朗读时间。

  2.不对课文内容作过多分析,重点引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词句。

  3.借助课文中的插图阅读,图像资料一般采用先读课文再看画面的方式呈现,防止图解文字。

  四、关于说话写话

  1.在说话写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,一年级上册不提倡写话,低年级一般要求说、写几句话。

  2.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号,注意写话格式。

  3.多用宽容、激励的态度评价学生的说话写话,使学生对说话写话产生兴趣,消除为难情绪。

  五、关于作业

  1.每节课应留出10~15分钟练习时间,让学生独立完成作业。不布置书面家庭作业。

  2.课堂作业要及时批改和反馈、订正,提倡当堂面批和个别辅导。

  3.重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良好作业习惯。

  数学

  一、关于教学内容和要求

  1.不得任意拔高计算技能的教学要求。20以内的加减法和表内乘除法口算,每分钟8~10题。百以内的加减法口算,每分钟3~4题。

  2.不提倡口算比赛,不要求一年级学生背诵20以内的加减法以及10以内数的组成。

  3.恰当把握作图要求。只要求学生能辨认轴对称图形和简单图形平移后的图形,不要求画平移后的图形。

  4.解决问题的教学应注重引导学生对思考过程的口头表达和交流,不要求书写严密的解题计划和步骤。

  5.方向与位置、认识时间、认识人民币等内容,要关注学生已有的生活经验,注意与其他学科教学内容的沟通和整合,避免不必要的重复教学。

  二、关于作业

  1.每节课应留出10~15分钟的独立作业时间,让学生当堂完成作业。不布置课外书面作业。

  2.课堂作业要及时批改和反馈、订正,提倡当堂面批和个别辅导。

  3.重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良好作业习惯。东南商报 记者 李臻 通讯员 邬雨帆 

编辑: 郭静