宁波发布校园伤害案白皮书 受害人多为7-16岁

六一儿童节即将到来，昨天，宁波市中级人民法院发布《宁波法院涉学生校园伤害事故案件审判白皮书》，分析梳理了2010-2014年全宁波的校园伤害民事纠纷。

通讯员 贺磊 李萍辉 记者 蒋煜明 制图 于佳岐

这62起校园伤害案中，绝大多数发生于小学及初中阶段，受害人多为7-16周岁。

如慈溪小学生邹某和两个同学在操场草坪嬉戏时不慎倒地，左眼被树枝刺伤，导致眼球破裂，构成八级伤残，最后把学校告上法院。

法官分析，这和小学、初中的“人口密度较高”，小学生和初中生较为好动有关，而且他们的自我控制能力、自我保护意识及风险意识往往较差。

家长担心得罪校方

不敢打官司

据教育部门不完全统计，宁波每个学校每年都会有少则十几起多则数十起、严重程度不一的伤害纠纷发生。

伤害事件不少，但进入诉讼程序的并不多。近5年，全宁波法院受理的涉学生伤害民事一审案件仅62件。

法官分析，这和受害人尚在校就读，家长担心因诉讼而“得罪”校方有关。大多数纠纷，双方都能自行和解，即便起诉到法院，也以调解、撤诉结案。62起案件中，判决25件，调解21件，撤诉16件（以和解撤诉为主）。

学生自杀自残现象

时有发生

校园案件中，最令法官痛心的是中小学生自杀、自残类案件。

有个初一学生，考试作弊被老师批评，放学后以有东西遗漏在教室为由，从学校要了教室钥匙，独自回到教室后坠楼，头部严重受伤。

还有一个初中女生，因为打扫卫生时不认真被老师批评，想不开，从3楼跳下，所幸没有生命危险，但腰椎受伤。事发后，女生家属情绪激动，同校学生的心理也受到刺激，学校感觉压力巨大，教学秩序受到影响。

这两起事件发生后，家长起诉学校，认为他们存在失职。法院判决学生自己承担主要责任，校方承担次要责任，主要原因是老师属于正常程度的批评，但没有及时关注学生的后续动向，存在一定失职。

中院未成年人案件综合审判庭庭长吴伟民认为，批评虽然是老师教育学生的一种正常方法，但批评时应注意言辞和时机，并及时关注学生的心理状况变化。

吴伟民还认为，学生自杀自残现象频发所折射出来的，不是单纯的校园安全管理问题，而是复杂的社会问题，其中包括当前应试体制、家庭教育、青春期心理健康等各方面因素，需要学生、家长、学校、社会一起来努力。

提早到校推迟离校

成安全管理盲区

从伤害事故发生的时间来看，大多数案件发生于课间及活动课、体育课。

另外一个特殊的时间段也是事故高峰期，即学校规定的到校时间之前及学校规定的离校时间之后。

比如象山法院曾受理一起一年级小学生状告学校的案件，这个学生有天早于学校规定的时间到校，此时班主任还没到校，结果学生自行在操场双杠上玩耍时坠落受伤。

法官发现，走读制中小学都会规定到校的“最后时限”，学生迟到即为违纪，在这种情况下，学生提前到校是不可避免的客观事实，但如果学生早于教师到校，或晚于教师离校，是非常容易出现安全管理盲区的，学校对此应引起注意。