千呼万唤始出来。《中国足协青少年训练大纲》（以下简称《青训大纲》）26日在北京发布，明确中国足球青训发展的目标理念。
中国足协副主席高洪波介绍，《青训大纲》由协会组织国内外专家、学者和精英教练员共同编写，自2018年来经过多次专题调研来完善。
2020年7月以来，《青训大纲》草案先后征求了部分中超俱乐部、中国足协会员协会意见，并公开征求社会各界意见，最终修改成稿。
“球员是中国足球发展的核心，（《青训大纲》）是以球员的发展为核心。”高洪波表示。
目标
高洪波介绍，《青训大纲》明确了中国足球青训发展的目标：
一是加强球员和教练员培养，为中国足球培养出为国争光的能够与“足球发达国家”相媲美的本土球员和教练员；
二是明确风格，国少队、国青队、国奥队等各级国字号队伍在比赛中展示出与中国国家队统一的技战术风格和打法；
三是比赛成绩，各级国字号队伍全部入围世界范围内最高级别赛事。
《青训大纲》表示，中国国家队将以攻势足球为主导，追求攻守平衡，崇尚更有侵略性、灵活性的战术风格，敢于控球并积极创造机会；
提升团队战术执行能力，在攻守转换中快速高效；
充分发挥中国球员在速度、灵敏方面的特点，在个人对抗中自信果敢；
打造一支能征善战、作风优良、团结协作的球队。
“我们首先要有发展目标，然后探索发展理念，再研究理念会受到哪些外部环境影响，最终才能将理念落实到实践。”高洪波说。
理念
“最重要是找到适合本土的发展情况。我们中国小朋友的优点是灵活和速度。我们在青训发展理念上，借鉴了日本、英国、德国的一些东西，但完全照搬肯定不行，在细节上还是结合国情。”高洪波说。
《青训大纲》明确了球员发展理念，要求为球员营造健康积极正能量的成长环境，将技术、战术、身体、心智和社交构成的球员发展五环模型作为球员竞技能力培养和评估的关键环节。
比赛理念方面，《青训大纲》要求教练员了解进攻和防守原则以及比赛的四个主要时刻，在比赛中发现问题并在接下来的训练中制定解决方案。
此外，《青训大纲》还明确了训练理念，强调训练源自比赛，明确了1v1和无球战术能力是球员发展的基础。
关于教练员的执教理念，高洪波表示，《青训大纲》要求教练员需要确立以球员为核心的发展理念。青少年阶段不应以竞赛成绩为单一考核标准，有成绩不一定有人才，有人才必定有成绩。
“青训教练员的评估不要把成绩放在第一位。青训首要是培养人。我们要通过宣传、引导来让教练员们相信培养出人才才真正是对中国足球做出的巨大贡献。”高洪波说。
实践
高洪波表示，在大纲编写时就已经在考虑如何延伸和落地实施。
各级别国家队的选材和培训、中国足协的教练员等级培训、中国足协授牌的青训中心和中国足协“全国社会足球品牌青训机构”都必须按照《青训大纲》的理念和要求来开展相关工作。
“中国足协尊重俱乐部或者培训机构自己的青训传统，支持各俱乐部阐明自己的青训理念并融入训练，为中国足球培养更多有突出特点的球员。同时鼓励俱乐部在技战术发展的道路上与国家队战术理念接轨。”高洪波说。
高洪波介绍，中国足协正在编撰《中国足协精英青少年球员识别手册》，建立运动员表现分析体系和精英人才跟踪与评估体系。
“有些小孩发育早，有些发育晚。我们不能忽略那些发育晚的小朋友，这个识别手册会有科学的方法来做评估，制定针对性训练来让他们共同进步。选材如果非常功利，就容易偏向选那些更高更壮的。”
此外，中国足协还将编撰《青训总监工作指导手册》，帮助在中国工作的外籍青训教练更好地理解《青训大纲》内容。
高洪波说，中国足协已经在着手将《青训大纲》理念方法融入教练员和教练员讲师的培训课程。
高洪波表示，下周中国足协将与北京市足协的30多名讲师举行交流会，首先让讲师们理解《青训大纲》。
“讲师水平高低对教练员影响非常大。中国足球不应该只培养年轻教练员，还要把讲师团队的水平尽快提升起来。这是一个系统工程。”
“我们也和教育部开会商讨了将《青训大纲》融入到校园足球课程之中。大的原则和理念是统一的，可能会在如训练时间、训练评价标准、重复次数等细节上来做出调整。”高洪波说。
“世界足球的发展是动态进行的，中国足协将随着工作的深入及青少年足球发展的变化要求，对《青训大纲》进行不断完善和补充。”高洪波表示。
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