中国宁波网记者钟婷婷 万建刚
家长想带孩子在“行万里路”时“读万卷书”，可有些孩子只关心博物馆里的文创棒冰什么口味，景区门口的蚂蚁老巢在哪里，还嫌弃这么热的天带他出门排队。
原本期待满满的亲子游，结果却不尽如人意。
这样的旅游值不值？亲子游到底应该注重些什么？对于这个现象，我们采访了一些家长和老师，也听听孩子的心声。
家长的困惑
我想带他感受历史人文
他却只关心景区门口的蚂蚁
“我再也不想带孩子去旅游了！”刚刚旅游回来的周妈妈在朋友圈放下“狠话”。
近日，周妈妈约了孩子同学的妈妈，带着小周去了一趟绍兴。
越王台、兰亭、鲁迅故居、书圣故里、周恩来故居……出发前，周妈妈提前做好攻略，两天一夜的自驾游充满了浓厚的人文历史味，期待孩子会有满满的收获。
可是，孩子却对这些兴趣淡然。
“我给他准备了鲁迅的书，希望他空闲时看看，但他翻都懒得翻出来，只想和同学聊天、玩游戏。”周妈妈说。
绍兴仓桥直街
到了越王台，周妈妈想带着小周重温越王勾践卧薪尝胆的历史，小周却只关心景区门口的蚂蚁老巢在哪儿，拿着吃剩的饼干喂蚂蚁，足足蹲了20分钟。
周妈妈想跟着课本游百草园、三味书屋，小周却一路抱怨天气热、不好玩，吵着要回酒店。
面对周妈妈的各种“考题”，小周十分不耐烦地说：“这些都是你喜欢的景点，我是被你拉来旅游的！”
而周妈妈也是一路忍着怒火。原本计划的五个景点，最终只去了两个，打乱了旅游计划。
周女士告诉记者，每次旅途中，都会和孩子发生一些不愉快的事。
比如，让孩子回到酒店后写一篇游记，他就不情愿；在博物馆里让孩子认真看文物介绍，他却没兴趣看；在旅途中还要跟孩子上演手机争夺“大战”。
记者发现，身边还有不少家长有着类似的烦恼和困惑。
8月15日，刚从西安旅游回来的陈先生说，被景区的排队人数震撼到了。天气酷热，汗水湿透了孩子的衣服和头发。当陈先生询问孩子旅游的感受时，刚读三年级的女儿却只对博物馆里的文创棒冰有印象。
“孩子不喜欢我的安排，我也后悔带他出门。”“太真实了，我怀疑你在我身上装了监控。”“我想带娃感受人文，娃却只想着去游乐园。”关于这个话题，家长们讨论热烈。
孩子的心声
不喜欢打卡拍照片
不要见缝插针让我做作业
家长们有满腹牢骚，孩子们其实也有一肚子的怨言。
海曙区镇明中心小学郑梓翔同学，这个暑假先和家长去了大凉山，体验了彝族火把节；接着和同学一家去庐山打卡了秀峰和三叠泉；前几日又和同学参与了水上漂流活动。
郑梓翔在大凉山体验彝族火把节
虽然三个景区各有不同的风情，但他还是最喜欢和同学一起的活动。
“远离唠叨的父母，和同伴更有话讲。”郑梓翔告诉记者，“有时候家长们只顾着聊自己的工作，谈一些专业性很强的话，我想插嘴他们总是说我不懂。可小伙伴在一起就有说不完的话。”
郑梓翔说，排队看秀峰只为了看一眼李白写的“飞流直下三千尺”，父母还不停地让他体验，其实他一点也不喜欢。
而在周以衡同学看来，他最不喜欢去人挤的地方，不喜欢排长队，不喜欢打卡拍照片，可家长安排的行程，总是不能免俗。“我希望出去玩的时候不要带作业，晚上回酒店也不要让我做作业。玩的时候就好好玩，尽情玩！可是这些好像每次都避免不了。”
“玩的时候总会提醒我回去需要写作文，逼着我应该关注一些重要景点，以至于全无玩的兴致。”汪孜欣同学表达了类似的观点。
“家长不停灌输知识，本是一场快乐的旅行，结果又变成了枯燥的一堂课。”鲍安果同学说，“同伴在一起可以分享旅游中的乐趣，尤其在坐火车时不会那么无聊。”
“我更倾向于和小朋友一起自主旅行，一起做攻略，算预算。”林小满同学告诉记者，家长不要哪里热门就带她去哪里。她和记者分享了一起去金华双龙洞的故事。“虽然中间因为换车，做了一晚上的攻略全都白费，瞬间崩溃，但因为有小伙伴的安慰，就变成一段难忘的回忆。”
家长的改变
尊重孩子意愿
把主导权交给孩子
“以往带他出去的时候，我们也会有亲子关系紧张的时候。”赵妈妈告诉记者，出门在外，有时候赶时间，那随便吃一点，将就一下就算了，可孩子有时候会很倔，非要吃指定食物不可，这就会打乱旅行节奏。“另外，我希望他在空的时候，比如坐动车的时候看看书，回酒店的空档做一会儿作业，可儿子总是磨磨蹭蹭，彼此情绪很容易上来。”
这个夏天，赵妈妈尊重小赵的意愿，在旅游安排上做了些改变。除了亲子游，还让他和小伙伴一起参加以航空航天为主题的独立夏令营。而小赵参加这些活动的时候，赵妈妈也和闺蜜们玩得怡然自得。
赵同学参加航空航天主题夏令营
“孩子对航空航天知识特别感兴趣，平时家里也征订了相关的杂志，我就建议他参加这个营。”赵妈妈说，给他报这个团也是多方面考虑的，一是他的确喜欢这方面的知识；另一方面，孩子平时有些急躁，我希望他去陌生环境中锻炼与人相处的能力，能更独立一些。”
赵同学参加水道漂流活动
赵妈妈说，这次夏令营孩子自己洗衣服，整理床铺，脱离了家长的“监控”，过得也很滋润。8月初，赵妈妈又给孩子报了两次户外探险活动：一次溯溪，徒步穿越溪流八公里，一次浆板运动，水道漂流。
“孩子比我想象中适应得更好，在陌生的大环境中他少了一份家中的娇气，多了一份成熟和稳重。”赵妈妈笑着说，“我估计明年还是会按照这个节奏出发。”
老师建议
出发前，提高孩子的参与度
“如果家长认为，孩子在旅游中的实际收获与预期相差很多，那么要想想，这次旅游到底是孩子要去，还是你想要他去？”镇海区学生成长指导工作站主持人、镇海中兴中学校长王飞提醒家长要多站在孩子的角度考虑。“现在孩子获取信息的途径很多，每个孩子都有自己的兴趣和爱好，我们要把选择的权利交给孩子。”
宁波市实验学校孙林琳老师有着18年的班主任工作经验，也是学校的年级组长。她认为：“有些家长觉得自己制定旅游计划更方便，效率更高些，其实让孩子事先参与准备更重要。”家长不如引领着孩子提前了解一下旅游地的地理，风俗人情，历史故事，做一些“功课”，激发孩子的期待值。
旅途中，不要带着功利性目的
“不用过于在乎目的地，在乎的是沿途的风景。因为对孩子来讲，即使是旅途上的一件小事，都有可能获得收获。”王飞说。比如在高铁上，看到形形色色的人，有遵守规则的人，不遵守规则的人，家长可以加以引导，让孩子形成正确的价值观。
对于青春期的孩子，王飞提醒家长，利用假期旅游促进良好的亲子关系，比到某个目的地获取有用的知识更重要。在亲子游过程中，父母和孩子可以分享喜悦和困难，加强彼此之间的情感纽带，提高沟通和合作能力。
孙林琳也认为，暑假游玩不要带着“功利性”的目的，比如回到酒店一定要写一篇作文，这样会扼杀孩子的兴趣，浇灭孩子的期待。不妨等旅游结束后，再做一些总结。
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