鄞州第二实验小学改造后的厕所焕然一新。

　　“我家小孩不喜欢在学校上厕所，最近一次没憋住，尿裤子上了。”近日，家有小学二年级孩子的吴女士发现，随着天气降温，孩子更不愿意在学校上厕所了，这让她很担忧。

　　这样的情况并不是个例。小张妈妈直言不讳地分享道：“我儿子现在读小学六年级，只在学校上过一次‘大号’。”

　　近日，记者走访后发现，如何正确引导孩子们在学校上厕所成了家长和学校正在思考的问题。

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　　冬天脱裤子不方便

　　憋着不肯上厕所

　　近日，吴女士接到学校老师的电话，让她送条裤子去学校。原来，她女儿在学校上厕所太急，有点没憋住，裤子湿了。“经常叮嘱她下课后记得上厕所，没想到会发生这样的事。”吴女士说。

　　吴女士送裤子到学校后询问得知，原来是老师安排女儿课后负责收集作业本，女儿为了先完成任务，便忍住尿意。事后，她匆忙赶往厕所，但由于穿了有腰带的裙子和连裤袜，脱衣过程颇为不便，最终导致尿湿裤子。

　　“这也不能怪老师，我也有需要反思的地方，不该给她穿比较复杂的衣服。”吴女士在事后复盘时说。

　　事实上，吴女士早就发现女儿平常不爱在学校上厕所，尤其是上“大号”这件事。“她经常憋着‘粑粑’拼命往家里赶，一到家就冲进厕所。”吴女士无奈地说，她还发现，女儿保温杯里的水经常没有变化，怎么背去的，就怎么背回来，可能就是跟不想上厕所有关。为了孩子的健康，之后，吴女士就经常关注孩子的水杯，提醒她喝水、下课后上厕所。

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　　孩子抗拒上厕所

　　原因千奇百怪

　　为什么这么抗拒在学校上厕所呢？吴女士也问过女儿。女儿回答说，她更喜欢坐在马桶上，不习惯蹲坑，害怕掉进去。还有一个原因是，她总觉得自己擦不干净屁股。

　　记者也走访了几所学校，问了不少小朋友。发现抗拒上厕所的孩子，原因多样。有的学生觉得学校厕所比较臭，有的学生因为可能会被同学看到身体，感到难为情。还有个别学生考虑到上“大号”可能会影响下一节课，选择忍着避免迟到；或因为害羞、紧张等心理因素，不愿意在课堂上提出上厕所的需求。

　　也有学生表示，自己不爱在学校上“大号”，跟学校没有关系，只是因为自己“认马桶”。“我们学校厕所环境挺好的，厕纸也有配，但我只想在家里上‘大号’。”六年级的小张同学说。

　　对于儿子不爱在学校上厕所这件事，小张的妈妈早已见怪不怪了。“我儿子只在学校上过一次‘大号’，那次还是因为中暑拉肚子了。”她还发现一个有意思的现象，儿子在上学时，上“大号”的时间会自动调节到每天晚上。到了周末，又会调到每天早晨。如果节假日出去旅游，他基本不会在酒店上“大号”。“我觉得这可能是人的本能调节，所以也没太在意这个事。”小张的妈妈说。

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　　如何引导学生上厕所？

　　学校也在想办法

　　据某学校心理老师观察，低年级段的部分学生，可能会存在环境不适应、缺乏安全感，或者内向害羞怕被围观而不爱上厕所。还有个别学生是因为自理能力弱及缺乏独立如厕能力。

　　鄞州第二实验小学的老师们也发现了这个问题，并加以引导。记者在二年级段随机采访了几名学生，发现孩子们不会谈“厕”色变，也不会在学校憋“大号”。

　　“我们老师说过，上课时如果想上厕所可以举手。如果老师没发现，可以直接从后门出去。”张宸霖同学说。

　　“可以放一包纸巾在桌洞里，我们讲台上也有纸巾。”李俐颖同学说。

　　“我不喜欢爸妈总问我上厕所的事，这是隐私问题，我自己可以解决好。”魏子霖同学说。

　　今年暑假，鄞州第二实验小学将用了10多年的厕所纳入校园改造范围。

　　明亮的照明设施、干净的墙面、顺畅的排水系统、良好的通风环境……这学期，校园厕所焕然一新。“厕所硬件升级背后，我们又加强了文明引导。如果每个人能做到文明如厕，让厕所环境变得更好，相信孩子们就不会抗拒在学校上厕所了。”该校总务主任陈刚刚老师表示，为了将文明如厕的理念深入人心，这学期，学校特别策划了一系列宣传活动，并动员学生自己拍摄宣传视频，通过孩子们喜爱的方式，寓教于乐地传达节约水资源、爱护公共设施的重要性，并通过视频拍摄展示了文明如厕的各个方面，引导孩子们从点滴小事做起，共同维护公共卫生。

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　　厕所细节管理

　　也蕴含着教育意义

　　记者发现，宁波有些新学校会在建校初期时从儿童视角设计厕所。

　　鄞州区学士小学校务主任吕霞说：“我们学校已经办学7年，说新也不新，但在厕所设计理念上还是比较超前的。”学校每一幢每一层教学楼都建了两个厕所，即使在课间高峰期，也很少会看到学生排队上厕所的现象。每个厕所里除了蹲坑，还配了一个马桶，方便有需要的学生。而且每间厕所均提供了厕纸，避免了学生忘记带纸的尴尬。此外，厕所出来的盥洗区均放置了洗手液，并以儿童的高度安装有手纸箱和吹干机。

　　在厕所文化上，这所学校也花了不少巧思。在厕所里，可以看到处处张贴着由学生绘制的“文明如厕”“节约用水”等文明标语。

　　607班涂瑾然说：“我在二年级时画过一个‘来也匆匆，去也冲冲’的文明标语，现在还贴在学校的厕所里。我们学校一楼还有一个‘关注脊柱健康’的标语，也是我画的。我觉得这些事情本来可能不怎么会关注，但参与了这些活动后，自己有了主人翁的感觉。”

　　607班严子易同学告诉记者，她在读三年级时经过男厕所，发现男厕所没有门帘。“这让我们感到有点尴尬，于是跟老师反映了。没想到3天之后，学校就把门帘‘安排’上了。”如今，学校每个厕所门均装有门帘，既能起到美化装饰的作用，又能充分考虑到儿童的隐私。

　　在学校的主题月活动中，全校师生通过戏剧演绎倡导文明如厕，分享儿童友好理念，让厕所也成为传播文明之风的重要阵地。

　　作为学校必不可少的设施之一，厕所不仅仅是一个功能场所，它还直接体现了学校的细节管理。鄞州区学士小学副校长周怡认为，厕所在设计和管理上也蕴含着深刻的教育意义，是学校文化氛围和教育理念的一个缩影。

　　宁波晚报记者钟婷婷文/摄

编辑： 杨丹

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