沈昊宇(中)与学生合影。 (受访者供图)

　　【人物名片】

　　沈昊宇，浙大宁波理工学院教务处处长、教师教学发展中心主任、教务处党支部书记，曾获省师德标兵、省教学成果一等奖、省自然科学三等奖、市担当作为好干部、市首届巾帼科技人才奖等荣誉，连续4年入选全球前2%顶尖“终身科学影响力排行榜”。

　　“对于我们这样一所以本科教育为主的学校来说，教务处是最核心、最关键的部门之一。我常常感到自己肩上的责任很重。”市优秀党务工作者、浙大宁波理工学院教务处处长沈昊宇说。

　　如何以国家战略需求为导向，为党的事业培养建设者和接班人？如何立足地方产业发展需求，更好地为经济社会服务？如何紧跟时代变迁，改革教学方式、激发学生内生动力？如何融合党务和业务，让教师队伍的能力不断提升？

　　面对千头万绪的新问题、新难点，沈昊宇选择从曾经的科研工作经历中汲取养分，带领党支部将问题变课题、化难点为特点，抓主要矛盾、找突破节点、开创新局面。

　　2021年，从本科教学大讨论开始，浙大宁波理工学院将“人工智能+教育”系统纳入人才培养与专业发展规划。历经4年的实践沉淀，学校总体上形成了“平台+专业+课程+教材+教研+实训”的“人工智能+教育”模式，出台宁波高校第一个“人工智能+教育”行动方案。

　　“我们面向全校学生，加快构建‘1+1+N’人工智能课程体系，即1门通识导论课、1门专业基础课、N个专业特色课，基本上实现了课程全覆盖、专业全覆盖、学生全覆盖，开启了人工智能赋能新质人才培养的新阶段。”沈昊宇说。

　　“人工智能+教育”是系统性的迭代变革。人工智能赋能教育，改变的不仅仅是具体的课程设置，还将智能化、个性化的理念渗透进师生教学过程中的日常——

　　搭建“宁理云课堂”“AI助教(启新智教)”“宁小教”及各类学习图谱，提供更精准的学习辅导服务；数字系统支持上课回看功能，方便学生温故知新；学生毕业后需要的学籍学务等相关材料，无须跑到学校，可直接在线上搞定……

　　截至目前，该校已有5个案例获评浙江省高等教育学会2024年数字化教育教学改革优秀案例，其中特等奖1个、二等奖3个、优胜奖1个；《人工智能导论(A)》入选2025年省级一流人工智能通识课程。

　　有闯劲，有冲劲，有韧劲，这是不少人对沈昊宇的评价。作为党支部的带头人，她不仅自己带头干，更将自己的理念、作风，潜移默化地传递给更多党员。大家齐心协力，高质量完成学校本科教学工作合格评估，实现学校工程教育专业认证和省级产业学院“零的突破”，获国家级一流课程4门、省级教学成果奖4项，助力应用型人才培养的跨越式发展。

　　甬派客户端宁波日报记者黄合

编辑： 杨丹

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