文/黄朝峰
一女生上课时玩弄头发被外语老师训斥后不满顶了嘴，外语老师遂将此事状告班主任，班主任一怒之下罚全班同学下跪，63名学生除4名没跪外，59名学生齐刷刷地在木凳上跪了近20分钟。（4月7日成都商报）
“下跪事件”的新闻报道有五个关键点不可忽视。首先，班主任说过“只要自己觉得对不起父母的通通跪到木凳上反省”，也就是说她并没有强迫学生下跪；其次，班主任还说“这样做是对学生负 责。”；第三，报道刻意强调班主任年龄不到20岁；第四，转述被罚跪学生的话，班主任老师脾气暴躁，常体罚学生跑操场；第五，这帮学生不是小学生，也不是初中生，是大专生，他们觉得下跪伤自尊。
上述五点构成网友支持和指责这位班主任的主要论据。支持班主任做法的网友从留言可以看出部分是教师或者从事教育行业，还有些是学生家长，主要观点是：严师出高徒，老师管学生需要严格；现在的学生太调皮，太难管理。反对班主任做法的网友代表观点是：这位班主任年纪轻，素质低，她没有权利要求学生下跪，她伤害了学生的自尊。第三种观点是班主任应该管的严一点，但是罚跪这种方式是不妥的。从跟帖可以看出赞成班主任做法的网友占大多数，有网友列举亲身经历说“很感激小时候老师的严格才有了自己的今天”，还有网友提出“教师现在也是弱势群体”。
“下跪事件”再次将师生关系的悖论提出来。一方面，现在有些学生个性强，缺乏尊师重道的基本素质，“骂老师，打老师”的现象并不少见，“某学生受不了老师批评，声称要跳楼让老师下岗”、“我以前在初中整天扒着睡觉老师都不管我，今天我就是没交作业你就这样管我！”等等。老师因为害怕学生或者家长投诉，于是不敢管，也没法管，就听之任之。另一方面，职业的神圣性要求每一个老师必须对每一个学生负责，除了少数道德败坏的教师之外，没有哪个老师会无缘无故的体罚自己的学生。我们小时候，老师批评、罚站、罚跑操场等，是很正常的，但是现在的学生会上升到人格，上升到尊严上，家长会到学校告状等等。”
对严格要求是负责任，但是又“伤害学生自尊”；听之任之，可以当个“好好老师”，最终反而害了学生，又是不负责任。要突破这个悖论，首先要明确教师权利，其次要加强教师工作方法培训，第三是培养学生尊师重道的优良传统。
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