理综生物
注重基础 关注实践 突出探究
浙江省杭州第二中学 特级教师 金永生
２０１３年浙江省高考理综生物试题结构相对稳定，但又突出创新，整卷能科学、公正地评量学生的综合能力水平。
一、注重基础，突出核心知识考查。试卷主要考核高中生物学的核心内容，如细胞的有丝分裂、主动转运、遗传信息的表达、种群的特征、植物激素的应用、动物细胞的培养、影响光合速率和呼吸速率的因素、孟德尔定律、转基因技术等。试题取材新颖，图文并茂，题型丰富，使不同能力的学生都有展示的空间，明显降低机械训练和简单记忆的功效，实现课堂教学回归学科的本源，对中学生物教学具有良好的导向作用。
二、关注实践，体现新课程理念。试题关注学科知识在生产、生活、科技中的应用。如第３０题不同盐浓度对光合速率、呼吸速率及根相对电导率影响的实验，第３２题玉米抗性糯性新品种的培育以及转基因技术改良玉米抗虫性的应用等内容，具有浓厚的生产生活气息，体现了新课程理念，对新课改的实施起良好的导向作用。
三、突出探究，重视分析推理能力。试题以实验为情境，如第３１题情境设置了某同学研究甲状腺功能的实验，综合考查了分析与讨论、实验与探究等，尤其是结果的表达采用了“双坐标曲线”，突出了对学生分析推理能力的重视。
