建构社区融合教学模式 达敏学校获国家级教学成果奖

　　中国宁波网讯(宁波晚报 记者成良田 通讯员池瑞辉)一项教学模式的创新，让智障学生实现飞跃。记者从海曙区教育局获悉，2014年国家级教学成果奖评审日前揭晓，宁波市达敏学校报送的《培智学校社区融合教学模式的建构与应用》项目，获得教育部基础教育国家级教学成果奖一等奖。

　　达敏学校建构的社区融合教学模式，以社区为课堂，生活为教材，居民似教师。让孩子走出校园，融入社区，公园、超市、医院、茶馆等均是学生学习场所，实现学校、社区良性互动，形成了全社会办特殊教育的支持系统。

　　这项研究起始于1998年，完成于2008年，经过了十年实践探索，五年应用推广，成果显著。在达敏学校，中轻度智障学生识字达到2000个，职高学生100%就业，其中一名学生实现自主创业。

　　目前，学校已经建设了社区融合教育课程，编写了《快乐生活》教材一至九年级18册18本，相关教材8本，此26本教材经浙江省中小学教材审定委员会审核通过，成为浙江省特殊学校征订教材，全国近200所培智学校在使用。

　　该成果创新性地突破了封闭式办学，建立了融合教学模式，在其他学校得到推广应用。浙江省金华市启明学校、福建省福鼎市特殊教育学校、象山县培智学校等特殊学校，在应用社区融合教学模式后，学生的技能水平和教师的科研能力均得到有效提升。