心理健康内容渗透到体育课教学中。

今年，教育部首次将5月份确定为全国学生心理健康宣传教育月，鼓励全社会行动起来，共促学生心理健康。记者获悉，鄞州区17.8万名中小学生中，每15人拥有一位心理导师。

在王笙舲小学，所有班级每两周就有一节心理健康活动课，任课老师也是“心理导师”。学校还聘请了一位国家二级心理咨询师，对学生的心理问题做到提前关注、及时帮扶。

位于潘火街道的东南小学将心理健康教育贯穿教学全过程。全体教师将心理健康内容有机渗透到日常教学中，充分发挥体育、美育、劳动教育的“心育”功能，形成“心＋n”的课程融合格局。

面向青春期的孩子，宁波市曙光中学以积极心理学为核心指导理论，开发“学生心灵‘悦’成长”课程，同时开设“同伴交往课”，引导青春期孩子正确交友。

面向农民工子女，东钱湖镇中心小学开展“以关爱之名，润心灵之花”系列活动，各班推出心理游戏，教室不再是单调的课桌椅和黑板，而是粘贴了全家福的温暖港湾。

除了各个学校创新推出心理课堂、温暖导师，鄞州区教育部门多措并举，促进学生身心健康发展。“每逢开学季，我们会发布入学适应指南，引导学生顺利度过入学、开学焦虑期；遇到考试季，会推送考试紧张心理应对小贴士，陪伴考生轻松应考；临近小长假，我们会推出假日亲子陪伴地图，指导家长正确陪伴。”鄞州区中小学生成长指导中心相关负责人说。

据介绍，鄞州区心理导师一年一聘，目前已建立学生心理档案、家访联络制度，完善教师教书育人的“一岗双责”制度。甬派客户端宁波日报记者 王博 通讯员 郑聪丽 吴枫

编辑： 杜寅

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