万光武
今年2月，福建省惠安县数百名初中生学还没上完，就被县教育局强行“保送”上了职专。县里为此专门下指标摊派到各个中学，各中学务必保证初中毕业班学生数的8%“保送”名额的到位。引起部分保送学生和家长不满。《京华时报4月14日报道》
不能不说，惠安的这次保送事件，与数天之前重庆上万应届高中毕业生放弃高考有着异曲同工之妙。虽然呈现出不同的表象：前者是被动放弃，后者为主动放弃。惠安事件中的学生和家长得以及时发出自己的不满之声，在媒体关注中，事件来龙去脉得以嚗光。重庆事件中的真相却仍然如雾里看花，舆情纷纷，难辩真伪。
对于惠安教育局此举的目的，当地一位职专校长说的毫不遮掩：“是为了促进高中教育入学率，也为职专储备一些生源。”说的没错，也只有对升学率的追求和对利益的贪婪才能使教育局做出如此疯狂之举，真可谓一举两得。保证了升学率的同时也给不景气的职业学校带来了财源，对于惠安教育局来说，确实是件利人利己的大好事。
同时也不能不说，惠安教育局的领导不但比重庆事件的当事领导诚实，坦率，而且更精明，绝口不提“放弃”二字，只有一个“诱人”的“保送”在招摇过市。还独具超前意识，能够未雨惆缪，把提高高考升学率的工作提前到中考前做前期准备，不然，三年之后，再嚗出应届高中毕业生放弃高考的新闻，不但创意欠缺，而且可信度也要大打折扣的。
发展职业教育没有错，但要考虑市场需求。使用按比例强权摊派的方式，将尚未结束义务教育阶段学习的学生强行“保送”进职业学校，本身就是违法行为。为了追求部门利益，违法尚且不顾，真不知惠安教育局还有什么资格去做为人师表的事。
报道中接受采访的学生和家长，以及一些初中教师，都对这种做法反感和无奈，但行政命令之下，终究抵御不了教育部门的强权，学生享受义务教育的权利，就着样被教育局强行剥夺去了半年，还失去了上高中读大学的机会。就是因为学习差，他们被放弃了，放弃者得到了放弃后的轻松，得到了实惠和政绩，却完全丢弃了做为教育者的基本职责，只有被放弃者独自承受着本不该由他们承受的教育体制之痛。
无论是多么光明堂皇的理由，都不能剥夺公民基本的权利，接受义务教育的权利是其中一种。欣慰的是，在舆论的压力之下，惠安教育局的领导态度有所转变，已表示，“教育部门明年将不再下发文件，今年保送职专的学生回原学校读书也没有问题。”这是舆论的胜利，但是如果改变不了教育当局对升学率的痴迷追求，改变不了社会对教育成果的评价标准，这种胜利总是偶然。惠安的情况在其他地方应该也不少，如何才能使这种尚未开始，便被放弃的悲剧不再重演，值得思索。
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