文/孙瑞灼
上海市教委体卫艺科处处长王从春昨天表示，上海将从今年起全面实施人人学会游泳计划。王从春介绍，游泳不仅是一项有利于学生体质健康的体育项目，也是保证学生安全，提高生存技能的重要内容。2009年，市教委将在前几年开展暑期游泳推广项目的基础上，实施从幼儿园到小学中学和大学生“人人学会游泳”计划，计划用三到五年的时间，整合资源，形成合力，使上海的每个学生学会游泳。
据悉，催生“人人学会游泳”计划的是，上海学生溺水死亡事故频发的现实。这个理由看似很正确，可是，“善泳者溺于水”，这句古话和常识难道忘记了？学生学会游泳就不会发生溺亡事故了吗？其实，我们环顾四周不难发现，实际上真正溺水死亡者有几个是不会游泳的“早鸭子”？那些不会游泳的，既使下了水，往往只会在浅水中嘻戏，很少发过溺亡事故。倒是那些善泳者仗着艺高胆大，不顾自身的身体素质限制和环境安全情况，爱往危险的深水区游，往往导致死亡事故的发生。因此，在我看来，学生溺水死亡多，不是因为学生不会游泳，而是因为会游泳的学生安全意识过于薄弱，学校的安全教育存在问题。用“人人学会游泳”计划来减少学生溺亡事故，无疑是本末倒置了，并不科学。我担心，实施“人人学会游泳”计划后，学生会游泳的多了，溺亡事故不减反增。
游泳是个很好的运动，能增强学生的体质，但如果强迫每个人都学会游泳，再好的运动也会引起人们的反感，成为一种负担。“人人学会游泳”计划的要命之处在于，它还加重了学生的负担，让一项体育活动变了味。其实，学生在高考的指挥棒下，已经被沉重的书本压得喘不过气来，已经活的够累了，教育主管部门何不替他们想想。在政策出台之前可有征求过学生的意见，是否问过学生喜欢不喜欢？可有想过学生的感受和负担问题？如果没有，何苦又给学生增加新的负担，“折腾”他们呢？其实，要减少学生溺亡事故，不需要学生都学会游泳，只要加强对学生的安全教育，引导学生树立安全游泳理念，让他们少去、不去一些没有安全防范措施的江河、水潭里游泳。导致是否要学游泳，就让学生自己的兴趣决定，如何？
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